熊丙奇：我补充一句，现在我们很多学校是按照办理工科的思路来办文科，这对办文科有很大影响。

　　徐岱：如果学校领导能够注意的话可能比较好。比如老浙大，有一些同事也有比较，原来老浙江大学也是以理工为主的，当时校长是路甬祥校长，他当时想做个浙大的模式，文史理法都有，他很想重新恢复浙大的面貌，改变完全以理工主导的规模。当时人文学院发展很顺利，因为能够尊重人文学科的规律。现在问题很突出，我们现在很多普遍高等院校以理工科为主，不尊重人文学科的规律。以理工科为主没有问题，但是一定要尊重人文学科的规律，这才好办。所谓规律，比如理工科几乎可以说没有经费，无法从事科研研究。但是对人文学科来讲，经费问题相对来说不是一个最尖锐的问题，更多的是一个问题，是对人才的重视，比较好的教学研究的氛围，这方面更加注重。比如说我们大家都喜欢体育活动，喜欢看奥运会节目，我们知道奥运会刘翔记录是要用分秒来计算，再增加0.01秒就破世界纪录，但是跳水、体操这样的动作不是用这样的方法来计算的，完全是两种计算标准。一个是讲究量化，一个是讲究整体的美感。但它们都是体育，可以共同加入奥运会，这个比方我们借用一下，理工和人文我们可以打这样的比方，他们都是高等教育重要的内容，但是他们的建设方案，评估标准是不一样的。不能说跳水运动员或者体操运动员也拿刘翔田径秒表计算，那是不可能的事。

　　熊丙奇：现在在很多综合型大学里，或者说具有理工特色的一些学校里，文科生存空间非常狭小。由于强调经费指标，哪怕文科老师申请一个很重大的课题，在学校领导那里感觉这个课题还是非常小的，因为课题按经费来合算，只有5万，可其他自然科学研究经费非常高，一个基本项目可能就是20万经费。

　　徐岱：对，从人文学科建设方案，和理工科肯定在学科规律上是不同的，这点必须要知道，这是不需要讲道理的事。就是你承认不承认的问题，现在很多院校主管部门不太愿意很好面对这个问题，所以仅仅从理工办学规律来办文科肯定是有问题的。

　　熊丙奇：建设人文学科，除了要有好的教师队伍，更重要的是要有一个比较好的管理体制。即便有很好的老师队伍过来了，但是如果你按照这样一个要求去要求老师的话，这些老师也不可能出很大的成果。

　　徐岱：理工科有一个时效性，尤其是技术，两三年一个周期，现在很多一些技术，今年流行的技术，过了明年最多两三年以后技术肯定要淘汰，或者要更新。理工科技术不断更新，但是思想并不是在不断更新。比如说过去的像中国的论语、老子思想，我们以前有一句话半部论语通天下，现在论语依然还是可以得到很多文化涵养的东西，包括古希腊西方的一些文化。人文学科的产品是天长地久的，只要是真正的优秀的东西，不会有像技术这样的有效性，会天长地久。现在我们考虑方法，理工科我们要求两三年四五年考虑，不断要求大量新的东西，但是人文学科不需要量，一个伟大文学不需要一百个经典，是一个基本的理念，或者能不能真正为我们作出一个非常好的贡献。哪怕一个小小的思想，就足以为我们所用，而且我们已经非常感谢了，也不能说三年五年做出来。所以人文产品本身从结果来讲，人文学科是贡献的思想。

[上一页]  [1]  [2]  [3]  [4]  [5]  [6]  [7]  [8]  [9]  [下一页]