熊丙奇：但是这种情况在高校没有办法生存下去。

　　胡瑞文：校长应该有这样的眼光。

　　熊丙奇：校长也面临着上面的指标压力。

　　胡瑞文：我觉得校长应该拿出2%、3%的经费来做调节，就像我们国家财政并不宽裕，但是我们对边疆的少数民族是补贴的，小学生上学住宿还补贴吃饭钱的，补贴多数人不可能，少数人是有可能的，这就要有一个长远眼光。比如刚刚我们说了要发展核电、原子能，要有核物理、核化学人才，但是从事这种工作一定会有核污染的危险，另外在这方面回报率不是很高，因此用手段来调节是有可能的，比如说交大要发展人文学科，不发展怎么可能呢，学校应该有补贴，问题是在这个问题上不能所有的都一刀切。

　　网友：胡教授觉得大学改革最重要的是改什么，是改课程还是改制度，还是其他什么。还有就是你觉得大学改革的方向和目标应该是什么？

　　胡瑞文：我觉得应该从哪个角度来说，如果说要增强大学的适应经济发展需求来看的话，很重要是要改革大学的制度。比如说现在我们要招一个特色学生、特长学生，一个有某些创造意识的学生，如果我们的制度就是不能降低，如果差一分都不录取的话，那么钱钟书就进不来清华，吴海也进不了清华，但是一定要讲出理由，要防止漏洞。学校的收费也应该有自主权，如果说学校为了不降低收入，就要把有些专业提高有些专业降低，收费方面也要调节。但是也有一定的程序，比如学校内部的改革，人事制度改革，包括招聘兼职教授是否可以占用一部分编制指标，比如说我招聘三个兼职教授，这三个兼职教授可以在两个学校三个学校讲课，所以说从大学更好地适应社会经济发展，更好地提高大学的办学特色，这方面来说我觉得大学应该改革制度。包括对大学政府不应该过多地出面。

　　熊丙奇：是不是可以这样讲，现在大学改革出现各种各样的问题，与我们大学没有充分的自主权有关系？

　　胡瑞文：民间怎么评价都可以，但是对一个学校校长的评价应该是交给他的学生，交给社会来评价。

　　熊丙奇：这没办法，因为我们的校长不是教职工选出来的，我们的校长是任命的。

　　胡瑞文：我觉得现在有的学校比较好，能够经过一个专家的评价，经过一个答辩程序，然后几个人来决定之后来任命。从这个意义上来说，我觉得进一步扩大大学的办学自主权是有必要的。我觉得现在我们的重点大学应该提高自身的比例，他要鼓励有些学生从高考中间拜托出来，高考起码浪费高中生半年的时间，重复训练、重复练习，有一部分可以由校长推荐，让他提前进入大学学习，这样把他的特长都发挥出来了。有的文科非常好，数理化不行，总分就考不上去，北大就进不了，有的理科很好，但是本科不行，有的在某些方面很有创意，要吸收有特长有个性的学生。