人生的选择往往意味着做一次取舍，事业与家庭间，爱情与友情间，直至生死间。而对于女性而言，局面可能更复杂难抉，鱼与熊掌的两难选择是不少职业女性的真实困境。

　　陈乃芳的确是个例外。

　　从教师，到外交官，再到校长，陈乃芳的“取舍”几近完美。她对此的理解是：我追求成功，但我从不刻意追求名利。这种平和的心态，如同一篇隽永小文，清新长久。

　　我没想到，陈乃芳与北京外国语大学的40年情愫，开篇竟是个意外：那是1960年，少女陈乃芳被选拔进入留苏预备班，第一次走进北京外国语学院。从南通到北京，她的全部渴望都和莫斯科有关，但随着中苏关系的全面破裂，这样的憧憬被碾碎了。就在那一年，在陈毅元帅的直接关怀下，留苏预备班的360个小伙伴和陈乃芳一同留在了北京外国语学院……

　　与陈乃芳聊天，我很难不在意她的敏锐和谦和，而她的学生们记下的，则是她的平易和亲切，课前，她会轻易地祝贺他们于细微处取得的成绩，课后，她会自然地握住他们的手。我一直以为，这和她的外交官经历有关。

　　作为师者，陈乃芳无疑是成功的，不管她面对的是学生还是孩子。几年前，她给一家杂志写过一篇文章，讲述自己培养孩子的心得：儿子很小的时候对自然界的生物表现出浓厚兴趣，她不断鼓励孩子去“自己摸索”。如今，在国外生活的孩子们还记得妈妈曾给予他们的“善于发现”的那份褒奖。

　　有“外交官的摇篮”之誉的北京外国语大学是年轻人向往的，这里曾走出250多位大使，曾走出外交部的历届新闻发言人……其实我更想说的是，从北外400多位女教师身上，从陈乃芳身上，你也许可以找到职业女性的信心：她们相信着自己的能力，博大着自己的胸襟，热爱着自己的生活。

　　李清川：女校长并不多见，大多数人都会认同：对于职业女性而言，事业和家庭似乎天然的矛盾，总是纠缠不清。

　　陈乃芳：家庭和事业都很重要，未必一定是矛盾，担负家庭的责任，也就是为社会尽责。女性的智力和能力并不逊色于男性，作为职业女性，要相信自己的能力，博大自己的胸襟，热爱自己的生活，这很重要。北外现在有教师600多位，其中400多位都是女性。

　　李清川：您有过多年的外交官经历，这对今天您管理高校有直接的帮助吗？

　　陈乃芳：应该很有帮助，我大学里学习英语，毕业后留校参加工作，这是后来被外交部和教育部选派担任外交官的重要条件，而担任外交官的这段经历，让我知道该如何把握一所高校的主业，怎样去做校长，为管理高校打下了很好的基础。做外交官是进一步充实自己的过程，很重要的一点是开阔了视野，与外界有较多的接触和联系。现在北外与国外的很多学校有合作关系，其中有一部分就是我在国外工作时建立的联系的延续，我对他们的背景和现状比较了解，知道应该与什么样的学校合作，同时，他们也很信任我，这样双方的合作会更有效。

　　李清川：互相了解和信任，是良好合作的开始。

　　陈乃芳：我们现在有一个非常好的合作项目——欧盟青年企业家培训项目。欧盟和欧盟成员国每年挑选40到50位具有硕士或者博士学位，并且在欧盟成员国有两年以上工作经验的青年人，来北外学习语言文化培训和实习。欧盟之所以在中国挑选一所大学，很重要的原因就是想让这些青年人通过在中国学习，了解中国的经济发展状况，成为欧盟、欧盟成员国与中国进行贸易的合适人选。

　　欧盟非常有远见，以前是中国青年到欧盟或者欧盟成员国进行培养，他们很少主动想到中国来，这是一个突破。已经毕业的学员有一半已经回到他们的国家，从事与中国的贸易，还有一半留在中国就业，在跨国公司、中国公司就职，或者创建了自己的公司，他们是我们与欧盟双向交流的桥梁。从某种程度上讲，北外为企业的国际间交流架起了一座桥。

　　李清川：也就是说，外交官的经历为您主持高校的工作提供了一种便利。

　　陈乃芳：也让我积累了很多宝贵的经验。我在比利时工作过，与欧盟成员国的大学校长委员会有广泛的接触和联系。我还曾作为高级访问学者在美国业学习了很多年，对美国一些著名大学的课程设置和管理工作中的经验都有学习，这些都直接地体现在我的工作思路中。

　　李清川：我知道，读完小学的全部课程您只用了4年。

　　陈乃芳：小时候，我的家境不富裕，但我的父母很开明，支持我读书。我印象很深的是，每到新学期开学，家里为了给我筹措学费要东挪西借，所以我读书很用功。

　　李清川：您很感谢你的父母？

　　陈乃芳：是的，在我的同学中，很多女孩很早就订婚了，我中学毕业时，有的小学同学已经做妈妈了，如果不是父母支持我读书，我也可能会和她们一样。而且，我的母亲不仅培养了我，还亲手带大了我的儿子和女儿。

　　李清川：那您的孩子会感谢您吗？

　　陈乃芳：我很注意引导孩子，我儿子小的时候如果做错了题目，我不会简单地告诉他答案是什么，我会对他说，“一定有错误，你再仔细复查一遍。”如果他发现了错误，我告诉他出现错误可能是因为粗心，如果他检查不出来，就告诉他可能在知识点上存在缺陷，我很注意对他学习方法的培养。

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