大学生厚此薄彼为“时髦”

　　就“为什么要过情人节”这个问题，笔者随机采访了不少大学生，所得的答案大都是“随大流，别人过自己也跟着过”、“赶时髦，要不然会让别人觉得自己很老土”、“好玩，可以和心爱的人在一起痛痛快快地玩”等。对“西方为什么要过情人节”这个问题，大部分同学都回答不上来，偶尔能回答的同学，也仅仅只能说出“男生送女生玫瑰、女生送男生巧克力”之类的一知半解的话，缺乏对“情人节”节日内涵的具体了解。

　　所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，其实，大学生们热衷过情人节而冷落春节，并非只是今年出现的情况，而是这些年来饱受西方文化冲击的高校学子们普遍的一种过节选择。在大学生眼里，这两个节日没有任何特定的意义，也无需为自己的行为选择进行一些思考。

　　每逢距情人节尚有一月之遥的时候，精明的商家们就大打“情人节牌”，进行所谓的“情人节优惠酬宾活动”，刺激民众的消费欲望；不少商家更是盯上高校这块“肥肉”，以情人节的名义进行各类商业宣传活动，把校园宁静的气氛搅拌得浮躁不安。

　　而且，就大学生本身来说，其所受教育里民族传统文化教育的薄弱和缺失，学校人文素质教育的淡薄，更使其在强势的西方文化面前唯马首是瞻，而缺乏对本民族文化的深入思考。

　　让传统和洋文化和谐发展

　　节日有特定的文化内涵，是一个民族的文化象征，它积淀着民族的心理、信仰、伦理、情感等诸多内容，它像语言一样，是族群传承文化、交流感情、凝聚人心的重要方式。接受一种节日就意味着对这种文化不同程度的认同，我们每一次庆祝节日，都是在有意无意地帮助着这种节日传统在文化中延续，或者使其发生变化以达到与时俱进。

　　中国古代关于“年”兽的传说，燃放烟花爆竹的风俗，吃饺子、玩龙舞狮，贴门神、对联等驱邪除秽有关的活动，都赋予了“春节”核心主题——除旧、迎新、团圆与祝福。而西方古老的“情人节”，则来自古罗马的一个美丽传说：一个名叫“瓦沦丁”的修士为有情人终成眷属而落难至死。以后，人们在每年的二月十四日用鲜花、心形糖果向自己的朋友传递爱的信息，并用花边和摺穗掩盖送物人名字的信物，代表着一份份真挚的爱。

　　在去年的全国政协会议上，百余名香港特区委员在一份提案中建议，增设清明、端午、中秋等民族节日为法定假日。提案指出，法定这些节日为假日，就是肯定民族传统，弘扬民族精神，希望以国家法定节日的形式来彰显传统节日的重要性，特别是将年轻人的目光，从虚浮的物质世界，重新吸引到长久以来未曾被他们重视的传统节日上来。

　　全球化进程的日益加快，势必给我国传统文化造成冲击。中国如何保持自己的文化特色？怎样使传统文化和外来文化在年轻一代人身上取得和谐、平衡的发展？作为接受着最先进的科学知识、承载着民族振兴希望的大学生群体，如何使我国的传统文化在现代社会里焕发出新的光彩？这些都应该成为学校教育和全社会认真思考的问题。

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