学习、修养都要注重

　　□蒋先生 53岁 工程师

　　我的儿子曾经也在复旦附中读过书，后来考入复旦，现在为一家世界五百强之一的公司工作。周围的亲戚朋友和同事一直很羡慕我养了个这样优秀的儿子，纷纷问我是如何管教出来的。就这个问题我请教了儿子，他说最感谢我们的是，教会了他“知书达理”。

　　他说自从他记事之后，眼中的我们工作之余一直在不停地学习进修，从不浪费时间，从这种“身教”上他懂得了学习不局限于学校。他读小学的时候，还不识几个字，我便强迫他天天读报纸看新闻，从初中开始他便一直被冠以“万宝全书”的头衔。我们一直鼓励他参加这个比赛那个活动，锻炼他各方面的能力，他从中也受益匪浅。

　　儿子的总结，对照一下汤玫捷的报道，我非常赞同他们说的要注重个人修养的培养。给孩子课本以外的发展空间，让他们全面发展对孩子的成长很重要。

　　和汤玫捷家长有点不同，我要求我的孩子上过类似“奥数班”这样的提高班。儿子也说了，学习成绩好，对他的发展，对他能取得现在的一切都是至关重要的。成绩好他才能考进复旦附中这样的好学校，他才能有时间有精力参加课外活动、担任社会工作，也是因为他优异的成绩使他有了面试现在这份工作的机会。所以尽管我们也注重修养，但学习成绩是基础。

　　重新反思奥数

　　□Paul 43岁 IT高级经理

　　汤玫捷的成功故事一见报，笔者那上小学4年级的女儿便乐开了花：“看看人家大姐姐不读奥数，照样能进哈佛！”我和太太哭笑不得。这几年为了女儿的奥数学习，我们夫妻俩没少操心。凡是和奥数沾边的培训，只要我们能打听到并联系上的，都会“逼”着女儿去参加。

　　就这样，几乎每个周末都成了女儿奥数的“突击日”。有几次孩子发高烧刚退了热，我还是“热情”地鼓励女儿不要脱课。对于我的“严格要求”，女儿表面上顺从，内心并不十分领情，小嘴里时常嘀嘀咕咕，在她妈妈那里抱怨我“冷酷无情”。

　　与汤玫捷的经历相仿，女儿也是学校的大队副主席。尽管她对学生工作乐此不疲，一再声称对能力培养有好处，可我还是担心这些“份外事”会干扰了她核心课程的学习。什么宣传小报、文艺演出节目主持的串联词等等，只要我能“代劳”的，就尽量替她减轻负担，不让她分神。为此，大队辅导员还严厉地批评了我，可我还是认死理，宽慰自己这都是为了孩子将来有出息。

　　如今我还是相信一句老话：榜样的力量是无穷的。比较了汤玫捷父母的教育方法，我感触很深。那种“千军万马拼奥数”之举，实在有待商榷。女儿应当有自己童年的欢乐时光，父母填鸭式的灌输和不切实际的拔苗助长，未必能带给孩子所期待的良辰美景！

　　记者手记

　　200℃的成功

　　记得大学时宿监那里寄养了一条叫哈佛的狗，名字是某个一心想考入哈佛的同学取的，足见哈佛在学生中的影响力。如今，高三女孩汤玫捷轻松走进哈佛，于是，一夜间她的成功经验成为无数家长学习的宝典。借鉴是应该的，可若是以为按照汤式教育路线走就能造就无数个汤玫捷，那就大错特错。

　　成功不像连锁快餐店里的薯条，只要调好特定的油温，把原料放进去炸上固定的时间，就可以搞定。可偏偏有些家长把汤玫捷的成功经验当成了煎炸“成功薯条”的独门配方。配方上说，油温要200℃，时间二分钟，于是众家长依样画葫芦，把自家的“原料”也照此法烹饪。时间到了，揭开油锅，结果却未必如期待的那样。有的“薯条”炸过了，有的“薯条”却还没炸开。问题在哪呢？首先，成功不是流水线上的工业化产品，不能按照统一的模式批量生产；其次，就算有可批量生产“成功薯条”的独门配方，但因为土豆品种的不同，该配方也并不一定普遍适用。也许对于美国土豆来说，200℃就可以，可对于本土土豆来说，这个温度未必适宜。

　　更何况，谁规定成功的最终形态只能有一种。考上名校是成功，那考不上就一定是失败吗？成功的定义各人自有各人的答案，因此我们没必要全部按照一条固定模式走。因为成功不仅仅是200℃。(记者/张玉婷 李元 王君)

　　(编辑：小语)

[上一页]  [1]  [2]