熊丙奇：我们在这样的教育体系里，如果他高考失败，他将变成一个失败者。

　　朱永新：我主张我们教育制度应该设计一个很完整的立交桥，就是学校之间随时可以流动的，因为学生不经过高考可以进入社区大学，然后你在这个大学里发奋学习，这个也是来得及的。就是人生在任何一个阶段，你就要醒悟，你就努力都可以重新做人。这样他就可能可以免费升到另外的本科大学，另外本科大学的人读书比较好，他就可以免试到更好的大学去拿他的文凭。

　　熊丙奇：这里有一个问题，一方面是社会的问题，一旦这个孩子进入前一个学校，他就认为他是不成功的。另外一方面这个孩子在自己教育环境里，接受教育之后，他自己进入这个学校，自己也是不成功的，对自己就放弃，自暴自弃。

　　朱永新：每个学校定位不一样，每个人有自己的才华，就是要在一个领域里做优秀，过去说360行，就是鼓励每个人在自己的领域里做的最优秀，最卓越，他同样可以享受乐趣。你要鼓励让每个人逐步的能够学会找准自己的问题。

　　网友：在今天这样教育环境里，你是怎样理解享受教育的，这是一种奢谈吗。

　　朱永新：我写过一本书就是叫做小学教育，我觉得根本不是奢谈。我写过一首诗，就是叫做享受教育的幸福。无论一个人做什么事情，他必须学会享受他的职业和人生，他才会做的很欢快，才会做的很有乐趣，才会做的有成效。尽管我们的环境并不是太好，因为有这么一个沉重的压力，但是，为什么在同样的背景下，在同样的环境下有人做的很精采。我说一个例子，大家都带着镣铐，有人戴着就在骂娘，就人不干，有人戴着镣铐同样可以跳舞，而且可以跳着精采的镣铐舞，尽管有悲壮，毕竟他也创造了一门艺术。同样生活，同样境遇，你可以用不同的人生态度对待它，并不意味着我们因此就安逸，因此而满足，我们还要不断的改变这个现实，享受和抗争、努力并未矛盾。

　　熊丙奇：我来来节这个是不是可以更加宽广一点。我们的老师要享受教育，学生要享受教育，但是要达到享受的程度是比较艰难的。

　　朱永新：教育本来就是应该享受的。学习本来就是让大家很开心的事情，教育应该变成让大家享受。读书本来就是美好的生活，大家现在反而最怕读书了。

　　熊丙奇：比如说高中把书撕掉，大学要把书烧掉，这个就是我们要思考的。我们下面再谈一下，我们教育过去这一段时间里面，有什么错误的地方。

　　朱永新：这个讲起来就很多了，因为我们所有教育的问题，都和教育每个决策有关。因一个政策从一个面来看可能有他的合理性，从另外一个面来看，可能就有它的负面作用。我们看到他合理性的时候，我们更加看中他负面的作用。我会写一个提案，要建立我们中国教育决策科学运行机制。在国外你要教育改革是很难的，你像英国有做决定要摩十年，要想改一件事情。比如说改一个考试，那就得听证、调查、出蓝皮书搞很多的名堂，最后才能通过这个东西。我们现在就是太容易了，说改就改了，我觉得这个不是一件太好的事情。我宁愿改的慢，改的准一点。