(三) 文学人生

　　面对各大媒体的采访，尤其是面对小记者的提问，金庸先生显露出他作为一位新闻工作者的风范。他认真询问采访者的姓名，脸上坦露欣慰的笑容。1959年他在香港创办《明报》，他为《明报》的发展作出了“有容乃大，无欲则刚”的定位；大力提倡“事实不能歪曲，意见大可自由”的办报宗旨，在香港新闻界独树一帜。

　　在办报之外，他一手写小说，一手写社论。浙江大学人文学院党委书记张梦新教授评价金庸作品时说：“金庸先生的武侠作品，完全打破了‘纯文学’与‘通俗文学’的界限。”

　　金庸先生在论述文学功能时说：“我认为文学主要是表达人的感情。文学不是用来讲道理的，如果能够深刻而生动地表现出人生的感情，那就是好的文学……毕竟小说还是反映人生的。我认为归根结蒂情感还是人生中相当重要的部分。所以，应该侧重于反映人生经验中最重要的情感问题。”他指出要培养良好的人文素养，学会真实表达自己的心路历程。

　　对于文学的解释，对于人生的洞察，使金庸的作品中充满了灵气。他的武侠名作，如《射雕英雄传》《神雕侠侣》《鹿鼎记》《天龙八部》《雪山飞狐》等作品，真实解读了中国古代侠客心理和封建社会人性的内涵，其独特的视角，细腻的描写在武侠小说中独树旗帜。

　　金庸先生还说，自己作品中的人物总有些理想化，他们体现了传统文化的理想人格。

　　衢州一中教科室副主任邵洪平老师说：“我特别喜欢金庸先生的书，至于作品中人物的理想化，我想可以理解为他的一种人生态度。他在文学界开拓了自己独特的天地，是我们学习的楷模。”听了此言，金庸先生笑了笑。

　　(四) 学子深情

　　在给母校题词时，金庸先生思绪万千地写道：“温雅豪迈衢州人，同学少年若兄弟。六十年中常入梦，石梁静岩夜夜心。”(注：“石梁静岩”为原衢州中学旧址)。

　　在面对全校三千五百名师生演讲时，金庸先生深情地说：“我在许多学校做过演讲，也有人叫我大师兄，但你们才是我真正的师弟师妹。”他还说，以前学习条件不好，今天回访母校见到母校良好的学习环境，心里很高兴。他希望师弟师妹们好好读书，争取今后为社会作出贡献。

　　认真回答师生代表的提问，深情回忆学生时代的生活，翔实介绍作品中的人物形象，金庸先生妙语连珠，使在场的每一个人都深受鼓舞。

　　在结束探访母校时，金庸先生请小记者转达他对少年读者的真诚问候，并祝他们能够学习进步，前程似锦。

　　“幽幽学子情，漫漫侠客心。”从与金庸先生的面对面交流中，小记者们感受到一种人格的魅力，一种前行的动力。

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