性，应该建立在成熟的思考和接触上

　　“我国大学性教育目前亟需克服观念上的束缚，需要彻底改变那种‘性教育说不得也摸不得’的旧观念，惟有如此，才能有利于象牙塔里莘莘学子的健康成长。”

　　《周末》：你们只采访了20多人，这样的人数只占整个大学生族群很小的比例，你觉得你的书有说服力吗？

　　邓鹏：我不能给出一个确定的比例数字，但我能肯定地说我们的调查非常有代表性。因为我们在做案例前会和采访对象进行充分的交流，然后对采访对象进行筛选。我们会将现在的大学生分为具有普遍意义的类别，然后在不同的类中选取有代表性的人物进行采访。所以，我们做的所有案本都是不同类型中的典型人物，是具有代表性的。

　　当然，很多时候，我也感觉到混沌和困惑。因为现在有些大学生混乱的性局面让我感到惊诧，我会思考，我们是否应该做些什么帮助在迷茫中乱撞的朋友，但有时候，又觉得自己太无力，也就无奈了，只是希望我们的文字能够引起大家的关注，这样，我们的目的就达到了。

　　《周末》：书中时不时出现“什么时候第一次性交”、“什么时候达到高潮”、“她的第一次让我很抱歉”……这样的语言会不会造成负面影响？

　　邓鹏：因为观念原因，长期以来，我国大学性教育一直遮遮掩掩，似乎是不让人轻易跨越的“雷区”，没有开设专门的性教育课，更谈不上编撰专门的性教育教材了。正是由于我国大学性教育长期以来一直处于缺失状态，导致了性教材火爆脱销一幕的出现。也正是因为这样的环境，让我书中出现的比较“火爆”的语句让大家议论纷纷。

　　观念问题是我国推行性教育的最大障碍，人们对性教育依然存在认识上的误区和禁锢思想，往往层次越高的人、道德水准越高的儒雅人士，对性教育越是持否定态度。其实，自古以来，中国传统文化中就不乏性的文化形态，只是这种原本质朴的性文化却扎根在被隐晦、曲解、愚昧、粗俗毒素毒化了的土壤里，于是千百年来，在国人心目中，性或者性行为的描述成了奢淫、下流的代名词，性教育也就成了见不得阳光的脏东西。我国大学性教育目前亟需克服观念上的束缚，需要彻底改变那种‘性教育说不得也摸不得’的旧观念，惟有如此，才能有利于象牙塔里莘莘学子的健康成长。

　　《周末》：在你做了调查、写书之后，你本人对大学生性问题怎么看？

　　邓鹏：性，应该建立在成熟的思考和接触上，需要心理和生理上完全成熟。现在的行为应该对将来负责。

　　在我看来，性其实是一件轻松和正常的事，是生活的一部分。社会上之所以对大学生的性问题有如此多的关注，我想是因为大学生被赋予了特定的身份以及一些历史使命。

　　至于原因我想不能单纯地归结为社会原因和个人原因。我想可以从3个方面来看。在性问题研究和教育上，社会普遍处于开放与保守的混沌期，我们的一些指导机制也不够健全。另外，从家庭因素来说，家长也会在孩子成长过程中有意地回避一些问题。再加之孩子在成长过程中出现了正常的性萌动，这三者加在一块，很自然出现了现在的局面。

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