三、兴趣还是应适当引导

　　学生：不一定非要与学习挂钩

　　陈亚雯：我奶奶不喜欢我画画，她希望我学英语，因为英语对将来的学习很有帮助，她帮我报了班，但我真的没有兴趣，我想如果大人强把自己的兴趣加到我们身上，只会让我们更加讨厌这件事。

　　阮菲：我有时候一边做作业一边哼歌，妈妈就会“嚼”我，她说希望我以学习为主。我觉得兴趣爱好并不会影响学习，希望妈妈能够理解我，有机会给我一点指导，我渴望进步。

　　金学娟：对于兴趣，我们自然是希望爸妈多支持，因为只有你们支持了，我们才更有信心实现自己的梦想。比如，我想进体校，只要爸妈不反对就有戏了。

　　钱艺林：我觉得要取得爸妈的支持还是自觉点为好，尽量别影响到学习，给爸妈反对的借口。

　　罗文胜、邓萌：希望爸妈不要不顾我们的感受，还是多考虑一下我们自己的计划和感受。

　　胡汤正：既然爸妈都希望把我们培养成为全面发展的人，所以他们反对和学习无关的爱好就没有道理了。

　　家长：搞好学习是前提

　　阮菲的妈妈：我的态度是尊重孩子的意见，如果孩子的兴趣在左，家长偏将其往右推，违背了孩子的意愿，“兴趣爱好”只会变为反感。所以，家长应该做个有心人，从多方面去观察孩子，挖掘潜能开发兴趣爱好。

　　邓萌的妈妈：孩子们都希望家长能够支持他们的兴趣爱好，我觉得还是要以学习好为前提。因为学生的天职就是学习，如果学习不好，家长花再多的精力去支持孩子的兴趣，也是不会成才的。所以，我觉得如果要取得家长的支持，孩子们还是自觉为好，主动将成绩搞上去。

　　罗文胜的爸爸：虽然孩子好容易有了自己的兴趣爱好，但说实话，我并不赞成他的这项爱好，因为他总是把事情想得简单，不知成功背后的付出，有时他会放下作业先去打球，这让我很不满意。我还是打算让孩子走条寻常路，把成绩搞好，并培养一个与学习有关的兴趣爱好，比如像罗文胜那样喜欢数学就挺好。

　　金学娟的妈妈：我很坦然，在孩子身上我最为看重的就是她的学习，学习好了什么都好说，学习不好什么都难办。所以，在孩子练体育时，我对她的学习抓得特别紧，生怕她因为练田径而落下学习，这也是我支持她兴趣爱好的前提。

　　专家点评

　　李玮（明伦街小学校长）：孩子们能从兴趣爱好中收获快乐和充实，这是他们在学习中并不多见的体验。现代教育提倡张扬每个孩子的个性，兴趣爱好也同样体现了他们的个性，喜欢唱歌、摔泥巴、收集小玩意和做数学题有着同样的意义，家长应该学会尊重孩子。孩子没有兴趣是教育的尴尬，是家长、学校都不能推卸的责任。其实，孩子们说得好，一个表扬、一句鼓励的话，也许就能激发孩子的兴趣；而家长同样可以以自己的优势去影响孩子，或是细心观察孩子，找到孩子的潜能所在，求助老师、专家开发孩子的潜能兴趣，最终受益的还是孩子。(记者 赵莉 实习生 王小丹)

　　(编辑：小语)