作者：江苏省苏州市景范中学 钱 虹

　　师： 假如我们现在都是身处中考考场的学生，面对一个作文命题，依据同学们的考试经验，说说通常会遇到哪些难处？

　　生： 时间紧，一下子不知道写什么好。

　　生： 老师说，好文章是流出来的，但我总觉得在考试的时候，作文是一句句挤出来的，所以，前句后句、前段后段常常联系不紧，总给人中心不明确的感觉。写完要修改，又来不及。

　　生： 可能也是时间关系吧，大家常常写差不多的内容，不知道怎样才能写出与众不同的内容。

　　师： 那我们今天就探索解决这些难处的方法。以《镜子》为题，先请同学们在脑中搜索有关“镜子”的常识、话语、文章、故事等，我们来交流一下，好吗？

　　生： 物理书上说，镜子能成像，成的是虚像。

　　生： 历史书上有三句话：“以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”“鉴”的意思就是镜子。

　　师： 回忆得很准确。假如我把第二句话改成： 历史是一面镜子，是一面能照出国家兴亡的镜子，那么第三句话可以怎么说呢？

　　生： 他人是一面镜子，是一面能照出自己得失的镜子。

　　师： 那就请同学们从生活中选择可以作为镜子的事物，以“……是一面镜子，是一面……的镜子”的句式造句，多多益善。

　　生： 行动是一面镜子，是一面验证语言真伪的镜子；语言是一面镜子，是一面辨识善恶的镜子。

　　生： 时间是一面镜子，是一面能辨别精华糟粕的镜子。

　　生： 大自然是一面镜子，是一面能照出人类文明程度的镜子。

　　生： 真诚是一面的镜子，是一面能照出心灵美善镜子。

　　生： 孩子是一面镜子， 是一面能照出成人得失的镜子。

　　……

　　师： 同学们真是妙喻如潮，看来作文立意的难题有解决的方法了。若是面对命题作文，面对题目，同学们可以联系生活，可以回忆书本，可以脑子急转弯，由题目生发开去，寻找与题目相关的内容，用一两句话写出来。写时可以不择难易、好坏，可以从多角度思考： 个人、群体、家庭、学校、国家、社会、自然、历史……凡是你能想到的，尽可能多写几条，以备开拓思路、形成明确立意之用。

　　师： 写下来的虽然是一两句话，其实之中包含了大家对平时所见所闻的认识。平时的无心若能化成平时的有心，常做思考、积累，将更有利于临阵的发挥。比如开始的时候，有同学提到唐太宗的三句话，就引发了我们源源不断的思考。

　　师： 为什么说这一两句的联想，能帮助我们完成一篇作文呢？

　　生： 我想，如果我们真的经过思考，说出带有认识的那句话的时候，一定是依据一些事实而来，这些事例可能是我们经历过的，也可能是听到过的，把事例回忆出来，作文就有了内容，不知对不对？

　　师： 你有很强的独立思考的能力，说得极有道理。你前面说“行动是一面镜子，是一面验证语言真伪的镜子”，是依据哪些事实而来？

　　生： 我在学校里，经常看到有一些同学在老师面前保证，或者是认真做作业，或是积极听讲课，再或者是不踏进电脑游戏房，不欺骗师长等等，可是行动往往与他们所说的话背道而驰，以致于学业越来越退步，使老师担心，父母痛心。所以我想到可以写一篇反映这一内容的作文，想说出“做人，做一个有良好素质的人，就一定要有行动”这个想法。

　　师： 你能就地取材，非常可取。其他同学怎么想呢？ 刚才有一位同学说“真诚是一面镜子，是一面能照出心灵美善的镜子”，不知又是从什么事实中提炼而来？请说一说，好吗？

　　生： 那是因为我的同桌，她话不多，别人可能不了解她；我却常常感动于她的真诚，我欣赏她的善良。

　　师： 有你不说别人就不能了解到的事例吗？请举一例。

　　生： 有。我学数学很吃力，有时就忍不住打电话去请教她，她每一次都很耐心，从不会讲一个答案就了事。因为我打电话多了，妈妈认为我在聊天，就不许我打。她知道了我的难处，反而常常打电话过来问我作业的情况，后来，我还知道，为这事她受到了她妈妈的责骂，为了帮助我，她受了很多委屈，但她从没在我面前抱怨，还是像往常一样帮我。她的真诚使我看到她的善良的心，现在我的功课长进了许多，我真的很感谢她。

　　师： 若你以后碰到有难处的同学朋友，你也愿意像她一样去帮助别人吗？

　　生： 当然了。

　　师： 那我想，你还可以加一句： 真诚是一面镜子，是一面可以净化他人心灵的镜子。刚才同学所举的事例，范围都在学校，在身边。有哪位同学看到其他有关镜子的文章？

　　生： 我看过一篇，写一个越来越富有的商人，因为对他人越来越冷漠，以致生活越来越无趣。一位哲学家给他指点迷津： 看玻璃，能看到别人；当玻璃镀上一层银，就成了镜子，从此不见他人，只有自己，所以越来越无趣。

　　师： 有意思的一个故事。这样的镜子不要也罢。还有吗？

　　生： 这一篇文章写了两代制镜师的事情。子承父业造镜子，技艺比父亲高超，镜面极其平整，但生意很不好；父亲的镜子却卖得很好，儿子仔细琢磨，竟发现父亲的镜面故意制造一些凹凸，使镜中人的形象失真，儿子惊叹世人不识货，父亲却说儿子不了解人们的心理。胖的希望自己瘦，瘦的希望自己丰满；高的希望自己适中，矮的希望自己修长，而父亲的镜子刚好能满足各色人等的希望。

　　师： 原来，还有欺人的镜子，它可以折射出人们的虚荣呢。从刚才的交流中，同学们是否对开始提出的难题，有新的思考和解决方法呢？

　　生： 老师前面说到的，由题目联系生活，回忆书本，甚至脑筋急转弯，由题目生发开去，寻找与题目相关的内容，用一两句话写出来的方法，是明确立意的可行方法。

　　生： 从这些话中，引起对生活事例的联想，选择自己熟悉或能写的进行整理，这样能加快速度，免得花了许多时间，却无从下手。

　　生： 积累材料，范围要广，像蜜蜂采蜜一样，这要靠平时勤记勤摘录；提炼内容，要精，像最后的那篇文章就给人新颖的感觉，听起来比较吸引人，如果是考试作文，最后一篇肯定分数不低。(笑)

　　师： 总结得好。再出一题《爱心》，请同学们试着去练一练。

　　(编辑：小语)