刘娟梦想有一天能自己出书

　　老师眼里才华横溢的优秀学生

　　6月1日上午，南部二中高三毕业班正在组织照毕业像，高三(一)班有80多个同学，好朋友一早就给刘娟打电话，要刘娟去合影。记者到学校没有看到刘娟。记者采访了刘娟的班主任任小洋和语文老师敬思明。

　　任小洋说：“刘娟如果参加今年的高考，应该说考个一般本科是没有问题的。”刘娟在班上一直是个品学兼优的学生，学校还为其申请了助学金。春节后不久，刘娟提出要退学后，任小洋和她谈了四、五次，要她继续学习，参加考试。

　　“我知道她在写小说，我给她分析了她的各种选择的后果，耐心地给她做思想工作，但她最终还是没有选择高通过考进大学深造这条路。作为班主任，班上有一个这么有才华的学生，我感到十分欣慰，但对她的选择又十分惋惜。”任小洋说。

　　“每一届学生，我都要让学生通过阅读、摘抄、写日记等方式锻炼提高写作水平，这一届学生中，只有刘娟做得最好。特别是她的作文有深度，视野比普通同学开阔，认识也很深刻，语言充满灵气。”刘娟的语文教师敬思明说，“她后来慢慢学写诗，高二时诗歌《让心不再哭泣》还在全国中学生新锐期刊《同龄鸟》上发表，在全班引起了不小的轰动。刘娟除了写诗歌、随笔，也慢慢学着写小说，开始我还不相信她在写小说，但是现在她终于写成了，10万字啊！确实不简单！”

　　逃离学校遭家人一致强烈反对

　　刘娟的爷爷奶奶共生了六个女儿，刘家便让老四留在刘家，在本村抱了一个儿子过来续刘家香火。这个四女儿便是刘娟的母亲刘德华，不料后来夫妻因感情不和离婚。此后18年来，父亲李雄德从来没有来看过自己的女儿刘娟，刘娟也不知道父亲是个什么样子，虽然父亲家和自己家只隔一山头。

　　18年来，刘娟一直感到自己就象是个孤儿，虽然继父李永松对自己很好，但她心中那种感伤仍不能抹掉，她的心思别人总是摸不透。继父李永松长年生病，不能从事农村繁重的体力劳动，为了生计，便在离家10多里外的盘龙镇上补鞋，三天才赶一场，生意好时可以挣上二十多元钱。家里五个人的农活，耕田耕地、栽秧割麦等全压在母亲刘德华一人身上。

　　为了姐弟二人上学，刘家节衣缩食，四处借贷，基本上能把两姐妹的学费凑拢。至今，刘家因送两个孩子上学，还欠了6000多元的债。

　　“刘娟是我们刘家的希望， 农村孩子不读书那有什么出息！”刘家把刘娟上大学看做是唯一的出路。当刘娟辍学几周后给妈妈打电话，妈妈当即要让女儿继续上学考试。爷爷听说后，顿时大骂：“不孝的东西，我辛辛苦苦把钱积攒下来，每月给你100元一分不少，你还不考试！”

　　直到现在，74岁的刘大顶还没有想通这件事，一直不理刘娟：“刘家都把希望寄托在她的身上，可她却是这样不争气！”

　　刘娟在县城里的六姑说起这事还不停的揩眼泪：“刘娟辜负了我们的心意，她高中三年在我家吃我家住，为了不让她天天写小说，多学点知识考上大学，我们多次把她的稿子藏了，结果她还是找出来偷偷的写。我们一家人都为她吵了不少架。她始终不读书，女孩子家大了，我们也不敢过分的说，我们也没有办法。”

　　梦想闯世界打工挣钱自己出书

　　张娟是刘娟最要好的同学，她谈起刘娟的辍学，认为“鱼和熊掌不可兼得”，路是自己走出来的，每个人的选择不同，条条大路通罗马。

　　刘娟没有参加今年的高考报名，她放弃了高考，选择了另一条路。

　　刘娟的语文老师敬思明说：对于特长生，特别是高中阶段的“特长生”，学校通常是通过找专科老师单独辅导、进特长班专门教育等形式进行培养。语文方面还通过办文艺小报、班报、演讲比赛、作文比赛等进行培养，但到了高三，都是让特长生中途让一下步，全力迎接高考，等高考过后，再来进行特长学习和发展。

　　“刘娟的选择很正常。”敬思明说，在这个过程中，肯定有一部分特长生会转向，但是也没有办法，这是学校采取的一种折衷的办法。刘娟却不同，她选择的不是让特长中断，而是选择的让学习中断，当然也是无可厚非的。

　　支持刘娟选择文学路的人纷纷表示，刘娟放弃高考，并不是就走入了死胡同，她还可以边就业边学习，完全可以自食其力。如果她愿意的话，依靠自己打工的积蓄，以后还可以再进入文学院等大专院校继续进修，有针对性的提高。不少作家连高中都没有上过，更何况刘娟是如此勤奋、有恒心和有才华的一个高中生。处处皆心皆学问，她也完全可以通过这种途径走向成功。

　　现在，刘娟在南部县城一家电脑学校学习电脑技术，高考结束时，刘娟的培训也就要结束了，她从电脑初级一直学到了电脑高级。她准备结业后，到上海打工，她想她肯定会找到一份与文字有关的工作，她想尽快挣够出书的钱，买一本自己写的书看。

　　“素质教育”与升学竞争的两难？

　　“刘娟的创作事迹在学校传开后，学生学习语文热情大大提高，但是也有负面影响，一些同学产生严重偏科现象，可以说刘娟就是一个优秀的‘偏科生’。”学校一位不愿透露姓名的老师说。

　　在南部二中，老师对于刘娟退学的矛盾看法不少，在记者的走访中，老师们给记者的说法更多是1+1分析。普遍的说法是：假如刘娟上大学深造，她的阅读量、知识面肯定会更多更宽，在名师的指点下，她的写作理论、技巧等也会有更进一步的提高，将为其经后的发展提供坚实的基础，从这个意义上讲，我们是赞成刘娟继续上大学的。

　　作为一个高中生，要经过高中跨入大学的门槛，首先毕业考试要考语文、数学、英语、政治、等8门课程，要高考过关，还得再来考语文、数学、英语和物理、化学、生物(或政治、历史、地理)合一的综合科，这就是12门，这12道关口是进入大学的十二道门槛，每一关都是十分重要的。高考压力太大，选择特长发展也不错。

　　对于刘娟的辍学，刘娟的语文教师敬思明说：“刘娟的退学是个值得深思的问题，刘娟作出了这样的选择，也是不得已的，我作为她的语文教师深表同情和遗憾。现在提倡素质教育，但是在高考升学竞争日益激烈的环境下，学生还是要做大量的题，其压力是可以想见的。在这么一个环境下，潜心搞文学创作，必然面临一种尴尬的境地。如果学生是那种全才型的，各门学科同步发展而且不影响创作，既能上大学深造，又不耽误创作，这是可喜的；对于那种‘专才’，必然会面临抉择。”(作者：彭飞龙 文张)

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