李清川：在学生时代，您觉得自己是这个意义上的好学生吗？

　　许智宏：在学生时代，我是个比较调皮的学生，但我很喜欢和老师讨论问题。

　　李清川：当您回顾自己的经历时，您觉得您所做出的一切得益于什么？

　　许智宏：我在北大读书时条件很艰苦，正是三年自然灾害时期。我们曾捞过未名湖的水草吃，那是一种喂鸭子的水草，我们管那叫“龙须菜”。我大学毕业时，很多男同学没有一条裤子是完整的，都打过补丁。我要感谢那段艰苦的日子带给我的精神财富。在许多时候，受苦也是一种投资，成熟、智慧和坚强则是它的收益。

　　此外，无论科学家还是大学教授，对于一件事情的执著追求非常重要。在文革那样的环境下是很容易放弃追求的，也有人意识到，总有一天，科学会受重视，我们应寻找一切机会做好准备。我记得文革期间我们当时的一批研究生去军垦农场劳动锻炼，规定是不能带外文和专业书的，但我们带了英文版的语录和毛选，一年半的时间一直在看，总不能反对吧，就这样使我们不少人没有忘记英语。

　　作为一个学者来讲，勤奋也很重要。科学家的成功没什么可以评判的道理，科学的成功往往在一瞬间，科学家的成功一辈子都在苦苦的追求，物质上在基本前提下，实际上都建立在很艰辛的追求上。

　　李清川：这是心灵愉悦的主要来源。

　　许智宏：是的。

　　李清川：您怎么评价今天的青年？

　　许智宏：现在的学生，生活条件比我们那个时候优越得多，没吃过苦的人，在应付挫折和面对压力时，往往缺乏必要的心理准备。对于希望从事科学研究的青年人来说，应有一种百折不挠的精神，因为在探索科学的道路上绝无平坦可言，每个人都应具有心理上的承受力。

　　现在的学生某些方面又表现出能力很强，比如外语水平和使用网络的本领，但他们的知识结构也有偏差，不全面，这是我们过去的教育观念和教育体制造成的。我们应当从小就培养孩子们广泛的兴趣和对生活、对大自然的热爱以及对未来的向往。我们的大学教育则要立足于培养通才而不是专才，如果一开始就把面弄得很窄的话，将来的发展余地就会很小。现在是一个多学科兼容的时代，仅掌握单学科甚至一个学科中的某个侧面的知识，是无法取得真正的突破和开创性的成果的，也很难适应今天不断变化的社会发展的需求。

　　今天的青年还应当多接触社会，了解社会，要让他们知道，中国的问题还很多，不少地区特别是西部还很穷。他们是中国的希望，如果对社会没有深刻的了解，没有责任心的话，中国的未来我很担忧。还有一点也很重要，在科技迅速发展的今天，很多科学研究工作不是一个人能完成的，它需要与人合作共同完成。不管从事什么样的工作，都需要学会尊重人，学会怎样与别人合作，要学会在群体中发挥自己的作用也发挥别人的作用。

　　许智宏：

　　1942年生于江苏无锡，1965年毕业于北京大学生物系，1969年中国科学院上海植物生理研究所研究生毕业后留所工作，1979年在英国约翰依奈斯研究所应用遗传学系任访问学者，1980年在英国诺丁汉大学生物学系任访问学者。

　　曾任中国科学院上海植物生理研究所副所长、所长兼植物分子遗传国家重点实验室主任、中国科学院副院长兼上海生命科学研究中心主任。现任北京大学校长、国际植物组织培养和生物工程协会主席、中国细胞生物学会理事长、中国植物学会副理事长。

　　1995年当选为第三世界科学院院士。1997年当选为中国科学院院士。

　　在北大读书时，许智宏曾捞过未名湖的水草吃，那种原本喂鸭子的草被他和同学们称作“龙须菜”，那是三年自然灾害期间的故事了。

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