学生别扭：这是中学式的管理办法

　　这些“不高明”的办法，让不少同学觉得“别扭”。有人将之称为“中学式的管理办法”。

　　12月9日16时，记者还旁听了校方与20多位学生的座谈。一位同学当着副校长和教务处副处长的面，言辞激烈：“你断网，我可以玩游戏；你断电，我可以去网吧；你不让回宿舍，我可以在外租房。我不想上课就不来上课，你能怎么办？”

　　“用强制和行政手段把学生从校外拉进课堂的做法很不得当。”国际新闻专业2002级的小广同学说，在解决逃课问题上，他只感觉到学校在约束学生，却不知道在提高课程吸引力上学校采取了哪些措施。“课精彩了，出勤率自然就会上去。如果这学期有张老师的课，我保准6点就起来占座。”张是中央电视台的节目主持人。

　　2003级行政管理专业的小原因为剧社演出，上周的《西方哲学史》没有上，但她让同学用MP3把整堂课录了下来。“要没事，那课我肯定去，因为老师很有魅力。”小原说自己情愿逃的课，“实在是因为老师讲得很滥，两小时下来，信息量很少，一节课不去也造不成损失。”和很多同学的观点一样，她认为学校强制把学生拉回课堂，其实是治标不治本。

　　一些同学认为学校应给予学生选择上哪门课的权利。信息工程学院2003级通信工程专业的小李认为，“学生有选择老师的权利，同一门课，有几位老师，到底由谁来上，学生自主选。这才是制止逃课最直接的办法。”他说，这学期学校规定他们必须选一门经济学课程，而开出的只有宏观经济学一门，不喜欢也得选它，至今小李只上过两次课。

　　小林是新闻传播学院2003级传播学专业的学生，她发现了“一个很奇怪的现象”：同学经常逃的课大多是必修课，不点名的选修课出勤率反倒很高。

　　在座谈会上，教务处副处长问大家：为什么迟到的学生会这么多？他得到的回答与记者的采访所得大同小异。但动画学院2002级的一位男生补充了一点：最主要还是在于学生的惰性。

　　副校长对他看到的这种场景显然很不满意：8点钟的上课铃响了，一些学生还在踱着四方步。“感觉学生总体有些浮躁，缺少求学的紧迫感。”他告诉在座的学生：“迟到是对老师的不尊重，作为大学生遵守学校制度是起码的原则。有些制度不合理，大家可以通过合理的渠道反映。”(记者 李斌)

　　(编辑：桔子)

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