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第4章 大学自学过程全接触(6)

http://y.sina.com.cn 2004年09月14日 14:40 新浪校园

  


  3.5如何集中注意力读书

  有一些人选择一本好书后,就是集中不了注意力自学,以至于学习效果不佳,实际上浪费了许多宝贵的时光。会读书的人坚信:心神不宁、马马虎虎阅读十本书,不如集中注意力阅读一本书。

  造成注意力不集中的原因很多,主观方面和客观方面的都有。诸如,周围环境嘈杂,分散了注意力;心中有另外一件恨不得马上办理的事情占据了优势地位(比如一场好看的电影);胡思乱想;一些生活小事没有处理好;对某一学科有一种恐惧感;计划不切实际;周围的学习光线不好;错误地认为放点音乐会大大提高学习效率,其实分散了注意力;最近身体不舒服;最近对学习很厌倦,等等。

  既然找到了注意力不集中的原因,就可以有针对性地采取措施解决问题。周围环境嘈杂,我们可以选择安静的地方学习;心中另有一件恨不得马上办理的事情,要么抑制自己的欲望,要么马上办理这件事情,但是要记住一点:不要去办那些可能使你上瘾的事情;人有时会胡思乱想,俗称白日梦,白日梦的境界固然美好,但终究是虚空,要养成一开始直接投入学习的良好习惯;一些生活小事(如写信给朋友)没有处理好,就先解决问题或者留待自学结束后处理;对某一学科有一种恐惧感,则多与老师交流,也许你的老师当年学习过程中也有类似的现象,他们可能会告诉你克服的方法,也可以和同学交流,说出来可能就不再那么恐惧了;计划不切实际,要及时修改自己的计划;身体不舒服和感到厌倦时,要注意休息、放松,甚至给自己的心情好好放一个假。

  3.6实用的技巧

  各学科对读书的要求不同。有的学科的学习靠的是实验或操作,没有给出要读的书目,学生也不知道要读哪些书。理科(除人文社会科学以外的学科的统称)就大致如此。当然,理科学生也应当读一些人文社科类的书籍,只是在时间分配上,每个人的具体情况可能各不相同。基本目标是花费最少、效果最好。实现这一目标,就要靠我们自己修炼了。

  有一种流行的读书方法叫“SQ3R阅读法”(五步学习法),即在读书时要依次经过浏览(Survey)、提问(Question)、阅读(Read)、复述(Recite)和复习(Review)五个阶段。简介如下:

  小知识

  SQ3R阅读法

  浏览阶段:要求自学者着重阅读书的序言(或绪论)、目录、提要、书中的大小标题、图表、重要注释及附录、参考文献等。迅速浏览全书,了解书的概貌,对全书有一个直觉的、大体的印象,以便确定阅读的计划。

  提问阶段:着重针对阅读的重点、难点内容提出问题,有的可以尝试解答自己提出的问题。

  阅读阶段:带着提问阶段提出的问题深入阅读,尤其对书中专门性术语、关键性文字和重点段落要特别注意,深刻领会。

  复述阶段:阅读完毕后要进行回忆性复述。方法是合上书本,对书中的问题(主要是前面针对重点、难点内容提出的问题)给予解答,回忆各章节的主要内容,如发现尚不能解答的问题,则进行重点突破。

  复习阶段:在复述的基础上,根据回忆中所发现的薄弱环节和理解、熟练的程度,再对不同的内容进行复习。有的可隔若干天,安排一次或几次重点复习,也可以是系统复习,以利于理解和记忆,巩固阅读成果。

  这种方法的优点在于操作性强,它的确是想尽量把读书规划得科学,但是这五步还显得刻板,有针对应付考试之嫌。对于大学生来说,应该按需安排,如果是泛读,这个方法肯定不能用,如果是精读,可能有借鉴意义。以下是我们在五步学习法的基础上提出的阅读技巧,读者可以此为基础,结合自己的实际情况,发现适合于自己的技巧。

  小知识

  常用阅读技巧

  (1)浏览目录,顺序应当从大标题到小标题,同时浏览一下提要和参考文献,确定这本书是否你急需看的书。因为时间紧的话,你要看最要紧的那一本。

  (2)对于确定为重点阅读的书,不论其是否深奥晦涩(比如哲学著作),都应当认真地看一遍(并非浏览)。由于已经带有明确的目的,必然会读出很多的问号。

  (3)前面五步法的步骤二、三是很好的建议。带着问题看书,既有利于加深印象,又能实现与作者的交流,真正实现融会贯通。在提问和阅读阶段,应当运用诸多方法做好读书笔记。

  (4)集中精力细细研读书中的精华部分或者你感兴趣的章节。在这个阶段,应当补充阅读一些相关资料,其中参考文献提到的内容应当是必读的。

  (5)回忆性复述。为了加深记忆,应当对书中的主要内容进行回忆性复述,经过这一步,你定会对书的内容理解得更深刻。在大学阶段,我们往往不会做这一工作。然而我们有时的确会忘记曾经认真看过的书究竟写了些什么。这一步恰恰可以克服这种现象。但这一步又不是必需的。

  (6)反复阅读,一本好书是值得反复去读的,每次读,如果都有新的发现,就是读出“花”来了,但这需要花时间和精力。

  
 

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