第1页:为自学作准备第2页:自学的种种问题第3页:自学的种种问题(2)第4页:自学的主要形式第5页:自学的主要形式(2)第6页:自学的主要形式(3)第7页:自学的主要形式(4)第8页:巩固学习效果第9页:自学的情绪问题

　　适应在没有老师指导的情况下学习，就是要学会自学。在大学里，自学能力的培养既是目的也是手段。说它是目的，是因为在现代社会，知识增长和更新的速度非常快，我们必须不断学习才能跟上时代发展的步伐，终身学习是我们必然的选择。但我们不可能“终身”在学校学习，而主要靠“终身”“自学”，这就对我们的自学能力提出了很高的要求。大学教育的目标之一，就是培养学生获取知识的能力即自学能力，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。说自学能力的培养同时也是大学教育的手段，是因为学生自学能力的强弱直接影响到大学教育的成效，影响到学生的学业成绩。在大学里，教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关书籍和文献资料。在大学里，自学能力是一项非常重要的基本功。

　　1.为自学作准备

　　1.1熟悉环境，感受大学课堂

　　入学手续办好后，就要尽快熟悉你周围的人和物。人主要是老师和同学。宿舍同学和辅导员对你的大学生活将有很大的影响，你的学习和他们有重大关系，但是就自学而言，更多的是自己的努力。与同宿舍同学的交流很重要，在宿舍中形成良好的学习氛围，也是自学的好途径。“三人行，必有我师”，千万不要忽视了同伴之间的学习，希望你多发现别人的长处。辅导员相当于以前的班主任，但他不会时时管着你，你有问题请教，他们一定会热心帮助。辅导员可能是你的授课老师，也可能只是管理你们学业的人，与自学相关更多的是授课老师，在自己努力以后还不能解决的学习问题，就应该多与老师交流了。因此，在大学里，为了学习也应当注意建立与同班同学、高年级同学、辅导员、任课老师之间的良好关系。

　　大学里的学习环境与高中最大的不同就是自由，但是这个自由是给予你充分发展的自由，而不是消磨时间的自由。各种自学的条件可谓得天独厚，图书馆藏书丰富，涵盖所有学科的古籍新书、报刊杂志、学位论文等，还有著名专家学者的讲座，社团协会的学术实践活动等。学校图书馆、教学区和实验室（理工科学生常去的地方）的具体方位，还有附近的书店、书屋、城市的图书资源等，这些都需要你尽快地熟悉。所以，尽快适应大学的宽松自由的环境，培养独立自主的精神，是我们一进校门就要有意识去做的，只有这样才能使自己的学习和生活更有成效。

　　1.2规划你的大学生活，描绘人生目标草图

　　大学是培养独立思考精神和生活自理能力的殿堂。虽然自学不能保证你获得独立社会活动所必需的全部能力，但是它能够使我们拥有思想、获取新知、更加深刻地认识社会，思考自己的人生目标。为了适应新的学习方式，大学新生应当从一年级开始多了解自己所学专业的发展现状和前景、就业形势，深入了解自己今后适合做什么，真正的兴趣在哪里，然后才能未雨绸缪。另外，尽量参加一些社会活动（如学生会、团工作和社团活动），锻炼自己的交际能力和组织能力，这是自学中不局限于书本知识的重要方面。

　　有了目标，自学才会有方向和效果，才能真正做到所学为我所用。要经常问自己：实现目标大概的步骤是什么？这个目标是否可以转化为小目标加以实现？在制订目标时，我有没有好高骛远？我的专业能力与我的目标之间存在什么差距？自己当前缺少什么，能否通过努力弥补这些不足？我应当在哪些方面更加努力？我们应当看到，大学的活动和需要学习的东西丰富多彩，我们要懂得放弃，懂得追求。这是规划大学生涯乃至人生的重要内容和方法。

　　1.3关于如何自学的书籍

　　每个人都有适合于自己的自学技巧和窍门，我们应当根据自己的实际情况不断加以总结和提炼。我们的建议只是基于过来人的一点经验。建议先看一些指导学习的书籍，当然这本身也有挑选，因为这类图书很多，你可以在图书馆找到不同作者、不同出版社的众多版本。有的指导书对你会有很大的帮助，如爱默生的《读书的必要》，Bazerman的《Reading Skills Handbook》，有的对你就不一定有意义。