家长教育的误区：

　　认识上把现象当原因，方法上把批评当教育，行动中重学习轻品性，作风上对孩子的尊重和理解不够，态度上忽视否认自己的失误。

　　家长教育的五大误区：

　　一 不会学习也不懂学习！

　　学生学习不理想最根本的原因不会学习。对学生进行学习品质考查表面，90%的学生学习成绩不理想的根本原因是不具备良好的学习习惯和方法。而学生的学习认识、方法、兴趣等受家长的影响最大，由于对学习缺乏足够的认识使家长没有能力能对孩子的学习行为进行科学的指导。造成了“学习天天抓，功课门门瞎”的结果。

　　二 只重学习却忽视生活！

　　许多家长只关心孩子的学习成绩，而忽视对人格素养、生活品质的培养和教导，殊不知，这样的做法只会增加家长对孩子教化的难度。其实，对孩子学习的最直接有效的管理是从生活小节开始和入手的。

　　三 自以为是的其实不是！

　　由于对学习、听课、复习等，或者是“认真”、“快！”等词语的理解存在极大的偏差，导致运用不当，理解上往往是南辕北辙，结果上虽欲速则不达。对根本概念缺乏足够的认识和正确的对待，而已经形成的认识往往是在最熟悉的地方发生偏差，对最熟悉的事物认识也是最含糊和谬误的。

　　四 渴望成功却拒绝成功！

　　人人都渴望成功，希望成功，但畏惧成功所需要的和准备付出。所有的人都能成功。其中有很大一部分人是由于放弃努力而造成的。而成功之路，是建立在失败与错误的理解和态度上的。在最佳时期错过了对认识及错误的调整，愈发使自己的成功之路变得艰难和曲折。对成功的不正确理解，则减弱甚至丧失了追求成功的内在动力。

　　五 不懂教育也不会说话

　　家长虽然对孩子的现状感到不满意，但不喜欢从自身找原因，也不善于总结发现自己行为的不足，在子女教育的问题上表现的是傲慢与偏见，当然与孩子交流的时候，也缺乏足够的尊重和技巧，所以许多孩子对家长的话视若耳旁风也就不足为怪了。家长对孩子为什么不听话的现象也就不必大惊小怪了。

　　家长教育的核心问题：

　　对生活的物质化追求，对学习功利化的认识。现实其实恰恰相反，越是考虑得少，那些所谓物质化的东西和功利化的目标就越容易实现。

　　本书与其他教育书籍的不同：

　　1 从现象中找原因，从问题中找途径。

　　2 避免了假大空繁，对读者有更明确的指导性。

　　3 使家长和学生有更强的操作性！

　　本书观点：

　　除非你不愿意，但只要你付出10%的努力就可以获得100%的成功。

　　本书希望：

　　认识改变了，态度转化了，方法调整了，效果明显了，信心增强了，成功必然了。

　　本书预测：

　　只要你做了，100天就可以进步！

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