人们说，复旦成为一流名校，得益于建国后的院系调整。1952年，包括圣约翰大学、上海交大、浙江大学、南京大学等十多所大学的许多系科被调整归并到复旦。

　　这次调整连同1949年、1951年的两次调整，使得复旦成为全国院系调整中组合高校最多的大学，共由19所高校的有关系科合并组成。

　　据复旦校史记载：“院系调整以后，复旦图书馆的藏书数量达到解放前的4倍。理科各系实验室大为扩充。生物系拥有160余台显微镜；化学系的实验室由3个增加至9个，可容纳200人同时做实验；物理系的仪器扩充了9倍，有专供教师使用的X光实验室、原子核物理实验室等。”

　　复旦的真正经验

　　当然，也有人说，复旦一举成为名校，包括1952年在内的两次院系调整，只是复旦百年发展史上一个新的开端而绝非全部。国家通过对交大、浙大、南大、圣约翰等大学的资源抽取和调度，都只是复旦世纪历程中的一个转折点。而人们应该认识的，是它的真正经验：复旦有一种开放的全球视野和把握先机的能力。

　　改革开放后，复旦更是在此基础上抓住先机，经过几任校长的出色经营，复旦迅速将自己纳入到国际学术的对话空间，同北大、清华等国内名校一样，复旦早已将自己置于全球化的发展坐标中。实际上，早在几年前，复旦就已实现了人力资源的全球化，为跻身世界一流大学而谋求充分的资源。

　　从私立到国立，复旦历经了在中国教育史上地位迥异的漫长世纪，有人说，“复旦有一百年的过去，却只有五十年的历史。”这种说法显然有些偏颇，但一个事实是，在百年历程中，却在最近的半个世纪里，几经迷失的复旦突然找到了自我。

　　它不仅声誉鹊起，而在历经沧桑后，复旦在社会主义体制和改革浪潮中，其潜能和才情被充分激活，在上海乃至

　　全球化时代的大学内涵

　　复旦在近半个世纪突然闪现出异彩光芒，引人瞩目。对于这种现象的认识，研究者们更愿意将之放入到全球教育格局的新视野中来进行考察。

　　近半个世纪，科技革命的浪潮不断席卷而来，全球知识体系的更新机制也随之发生了巨大变化，“传统”自身的边界不断地发生挪移，知识革命导致教育格局进入变动不居的时代，一个典型的例子是，在这短短的几十年中，英国的大学教育机制就发生了三次革新运动。

　　无疑，在全球教育变法革新的浪潮中，复旦找到了自己的路径，像异军突起的加州大学尔湾分校、香港科技大学、印度理工大学……一样，它们成为这个变动体系中的新锐者，和新的教育价值观念的阐释者。

　　实际上，除去内在潜能的充分挖掘外，复旦的这种全球化气质，也得益于其所处的“海派文化”的地域特征，从上世纪80年代开始，上海“包容兼蓄、海纳百川”的城市精神被重新焕发出来，而这个城市的“知识堡垒”之一的复旦，自然也浸染着这样一种自我经营的特质。

　　复旦抢先读懂了全球化时代的大学内涵，因此，它获得了先机。今天，国内几乎很难有哪所大学，能像复旦这样，在这短短的几十年内将自己的潜能优势发挥得如此的淋漓尽致。百年复旦，它几乎很少有历史的羁绊与纠缠，它的校园风格似乎也愈发自由与活跃，以至于今天，人们描述复旦依然是“清纯生长，俊逸当风”。

　　开放的传统与异质的声音

　　20世纪前期，复旦作为私立大学，其基本承袭了美国大学的全科模式，其教育机制和课程设置，兼顾了实用和理论、专业与全面的多重内容，但1950年代院系调整后，学科专业精细分化的苏联教育模式开始被全面执行，理工科学成为重点，取消学分制，实行学年制，成立教研组，强调集体备课。

　　改革开放后，这种情况逐渐被打破，跨学科开始出现，不分专业，所有学生将共享这个教育平台，这种模式以美国为代表。

　　今天，复旦也正在向这样的国际化教育趋势靠拢，许多交叉性的跨学科纷纷开始设置，复旦的本科生从今年9月开始，将可以根据爱好自由选择，并分属文、理学院，进行跨学科学习。另外，复旦文科还将计划花20万美金引进哈佛人文教材，并拟定进行部分原版教学。

　　实际上，复旦的百年历程中自由、独立、民主的气质，一直承袭，那就是打破教师的主导地位，发挥学生极大的参与权。以前师生的交流是单向的，但今天它逐渐变成了双向互动。在此影响下，今天复旦学生的参与热情得到了空前的认同。

　　也许这是全球化的内涵之一，尽管复旦获得了巨大的社会声誉，但来自内部的异质的声音却从没消失过。一些学者认为，复旦将自己纳入全球化的教育平台，参与同欧美及全球知识体系对话，这是百年复旦献给自己的最好礼物。但是，这种对话的主体在哪里呢？他们认为，百年复旦，正像中国所遭遇的百年一样，它的文化主体自身正在迷失，对

　　还有些校内学者说，“复旦的视野还应该更广阔些，不仅仅是美国，全球化还该包含我们的近邻比如与日本大学对话，当然也应当包含与印度或者埃及，因为同为发展中国家，它们会遭遇到与我们相似的问题。”

　　今天，复旦已经走过精彩的百年，面对未来的百年，它将拥有更多的理由变得更为异彩光芒。因为包括这些异质声音在内的校园气质，已经构成了复旦的百年传统。它是过去的，但却预言着未来。

　　附：建国后复旦大学两次院系调整

　　第一次调整：

　　1949年9月，

　　第二次调整：

　　从1952年8月至9月底，浙江大学、交通大学、同济大学、大同大学、沪江大学、震旦大学、圣约翰大学、南京大学、金陵大学、安徽大学、上海学院等高校的有关系科陆续与复旦大学合并，具体是

　　1.中文系：由复旦和沪江大学等四校的中国语文系合并组成。

　　2.外文系：俄文组即原复旦俄文组；英文组由复旦大学、沪江大学等四校合并组成。

　　3.历史系：由复旦历史系和沪江大学等校的历史系合并组成。

　　4.新闻系：由复旦新闻系和圣约翰大学新闻系合并组成。

　　5.数学系：由复旦数理系数学组及浙江大学等四校的数学系合并组成。

　　6.物理系：由复旦数理系物理组及交通大学、同济大学等五校的物理系合并组成。

　　7.化学系：由复旦和浙江大学等七校的化学系合并组成。

　　8.生物系：由复旦和其他三校的生物系及浙江大学的人类学系合并组成。

　　9.经济系：由复旦和南京大学等九校的经济系合并组成。

　　10.经济研究所：原复旦经济研究所。

　　同时，调出复旦大学的一些系科是：

　　1.复旦财经学院会计、统计、企业管理、银行、贸易和合作六个系及统计、贸易、银行三个专修科调出，组成上海财经学院。

　　2.农学院农艺、园艺、农化三系调至东北沈阳，新建沈阳农学院。茶叶专修科调至安徽大学农学院。

　　3.法学院法律、政治两系与九所高校的法律、政治等系合并组成华东政法学院。社会学系撤销。

　　4.复旦外文系德文组并入南京大学。(引自复旦大学简史)

　　作者：赵岚