认识王增藩教授，是在一次小型报告会上。那天，他以平实的语言，给要求入党的积极分子，讲述了自己自入校以来在复旦学习、工作与成长的经过。虽只是一个个平凡的故事，没有任何豪言壮语，但却让我们受到了震撼。正因为有过这样的感受，日前记者登门拜访了他，请这位老复旦人谈谈对复旦精神的理解。

　　问：王教授，您好！首先感谢您接受我们的采访。

　　您是1961年从福建省漳浦二中考入复旦大学中文系学习的，毕业后留校从事文秘工作，至今已在复旦度过了四十多个春秋。其间，您在校长办公室工作了二十多年，前后接触过五任校长，现在又任《复旦大学百年纪事》的执行主编，一定耳闻目睹过很多生动感人的故事，有不少切身的体会，那么，能否谈谈您是如何理解复旦精神的？

　　答：

　　问：您能否结合复旦的历史和自己的感受对此作些阐述？

　　答：纵观校史，我们可以看到，复旦百年历史，是无数复旦人艰辛开拓、力行进取的历史。复旦之所以能有今天的成就，是前几任和现任领导，带领全体师生员工干出来的。

　　从1905年立校到改为公立的数十年间，我校曾面临着无数困难险阻，而我们之所以能够一次次度过难关，并不断发展壮大，正是因为有无数复旦人为着一个共同的目标而默默奋斗、无私奉献。“复旦之父”马相伯，为我校服务四十余年、被称为“复旦保姆”的李登辉，还有三次援手救助我校的校友、被誉为“复旦孝子”的于右任等就是其中的杰出代表。建国后，尤其是1952年院系大调整以后，复旦师资队伍更为壮大，教育、科研成果层出不穷。从《中国历史地图集》的编绘到《英汉大词典》的问世，从首届国际大专辩论赛捧杯到三夺“挑战杯”，从周同庆教授主持研究的第一只X光管问世到国际数学界“苏步青奖”的设立……这些荣誉的背后都浸透着许许多多复旦人的心血与汗水。没有长期不懈的努力，没有实干精神，是不可能取得这些重大成就的。

　　问：您强调实干，现在大家都在讲创新。那么，您是如何理解实干与创新之间的关系的？

　　答：实干是创新的基础。学然后知不足，行方能见差距。著名数学大师苏步青在谈及数学人才培养时说过：“他们的每一个成就，都是与辛勤的劳动紧密联系在一起的。”正是由于他们的实干，才能在攀登数学高峰的过程中，有所发现，有所创新，取得重要的科研成果。同样，就秘书工作而言，它具有责任大、时效强、事务繁的特点，没有实干精神，一天也干不下去；如今，秘书工作发展又很快，不学习新技能，没有创新精神，也将面临被淘汰的命运。可见，不管是从事科研、教学工作，还是从事行政管理工作，实干和创新都很重要。

　　问：您曾在校长办公室工作了二十多年，从您自身的感受来看，复旦精神在学校管理中有何体现？

　　答：管理亦是一门科学，它具有与教学、科研同等重要的地位。复旦的实干精神在学校的管理中，同样发挥着积极的作用。但这不是笼统的实干、盲目的实干，而是干得对头，干出实效。多年以来，在校长办公室和有关部门的密切配合下，学校确保了里根总统来访、“211工程”验收、谢希德教授告别仪式、苏步青百岁诞辰庆贺会、“两校”强强合并、挑战SARS等一次次重大活动获得成功。当时精心组织、团队协作、有条不紊的情景，如今还常在我眼前浮现。几十年来，学校党政管理干部坚守岗位、埋头苦干、不计回报、任劳任怨、一丝不苟的工作作风，就充分体现了复旦精神。

　　问：如今，我校面临着新的发展机遇，正以创建世界一流大学作为自己的目标，实干精神必定也是我们完成这一历史性任务的必要条件之一吧？

　　答：是这样。面对百年一遇的发展机遇，复旦人既需要开拓的精神、创新的勇气，但同时也决不可缺少脚踏实地的苦干精神。实干是我校成就百年伟业的基础，也是我们在新世纪中取得更为辉煌成就的不竭源泉。我相信，在创建世界一流大学的新征程中，在党委的领导下，实干精神的发扬光大，必定会把我校带向更为美好的明天。

　　(乔琴生/刘学)