征服世界的将是这样的人，开始时，他们试图找到理想中乐园，但当他们寻找不见时，便亲手创建了它。

　　——乔治-萧伯纳

　　中国以一个发展中国家的弱势办着世界上最大最难的教育，其间，问题多多，人所共识。现实是，指摘多于建设。全国政协常委、苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新致力于建设。2002年，他与志愿者在民间操作的“新教育实验”旨为实现新教育之梦——营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，双语口才训练，建设数码社区，构筑理想课堂。“新教育实验”现实施于全国21省市，205所中小学、一所大学。同年，他又与学生李镇西等创办了公益性网站“教育在线”。迄今，注册会员82000人，点击率300万人次。

　　朱永新在《中国教育缺什么》中论及了缺失及缺失成因。他的“新教育实验”志以一个知识分子的建设对缺失进行着力所能及的补缺。

　　■教育一线呼唤教育在线

　　苏州市部分市民熟悉副市长朱永新口头禅：“我周一至周五为苏州市打工，周末为理想打工。”分管教育的朱永新在《新教育之梦》中论其理想“实现全人教育”。全人教育具体为六大行动：营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，双语口才训练，建设数码社区，构筑特色课堂。该行动，朱永新称之“新教育实验”。该实验，现行全国21省市205所中小学、一所大学。多数地处农村。北京是清华大学附小、中关村一小。

　　朱永新为什么要进行新教育实验？他说是补缺失误。邓小平说过，“十年来我们最大的失误是教育。”朱永新在《中国教育缺什么》中论及失误成因——缺公平、缺特色、缺理想、缺服务意识、缺人文关怀、缺教育理念……核心病灶急功近利。其结果，不是教给孩子一生有用的东西，而是一时有用，是为了某年某月某一天。初中三年是为了中考，高中三年是为了高考。因此，长跑12年身心倦怠的孩子往往错将高考当终点，殊不知，此为人生起点。

　　学生为分而学，教师为分而教，见分不见人恶果，朱永新预测，6年功利教育将带给学生60年混乱和迷茫。他在网上告诫教师，“教孩子6年，我们要为他的60年打好底色。”我们，也包括他自己。直面中国教育失误，坐而论道者遍地，朱永新欲以力所能及的补救起而行道。

　　促成行道契机是《管理大师德鲁克》一书。1999年，书中一段话终结了朱永新“也曾陶醉在文字变铅字的乐趣中”。约瑟夫·熊彼特弥留之际对亲友说：“我现在到了这样的年龄，知道仅仅凭借自己的书和理论流芳百世是不够的，除非能改变人们的生活，否则就没有意义。”朱永新由此反省自己此前乐趣之意义——“等身成果中有多少改变了人们生活？多少改变了教育？”答案为零。

　　2000年夏，朱永新在太湖作一场4小时报告《我心中的理想教师》时即已勾勒他理想中的德智体美劳，学校教师校长学生父母，后将勾勒清晰细化在《新教育之梦》中。梦想来自30多年思考和日本早稻田大学铃木慎一教授针对中国教育之弊警言：“中国教育应避免对文化本质省察的懈怠，忽视青少年内心的主张和要求。懈怠忽视愈久，以和平哲学为基础的教育形成愈迟。”朱永新与铃木交流中，教育观不谋而合，“培养传承与发展人类文明的现代人。”培养路径，从教师入手；培养手段，网络。

　　2002年6月18日，朱永新拉开实验序幕——创办公益性网站“教育在线”。其费用，主为朱永新稿费、讲课费、科研费。“赔钱赚吆喝”的朱永新志给沉默的大多数教师一个吆喝、交流的平台。“唤起新生代教师激情，唤醒觉悟。让沉默的大多数不再沉默。”再就是，他欲在虚拟世界看到想听而听不到的真话。他提倡实名上网。朱永新在“教育在线”开篇道白：“让我们一起为中国教育做点儿事。我是一座桥梁，希望大家顺利到达彼岸。”他开专帖“朱永新教育小品”、“朱永新教育小语”。发主题帖《教育，我的至爱》、《把童年童心还给孩子》、《教育家与教书匠》。他在《我心中的理想教师》写道：“……学生不满意老师在课堂上、办公室里以两种声音说话，不满意用连他自己也不相信的话语征服学生，即鲁迅批评的‘上讲台，讲空话，盲人瞎马，引入危途。’还有学生视老师‘教育警察’。我心中的理想教师是没有教育痕迹的交流，没有心理距离的对话。‘要教育好孩子，开宗第一，便是理解，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达，所以一切设施应以孩子为本位。决不能用同一模型，无理嵌定’。”“教育是让人成为他自己，而非千人一面，万众一心。”

　　朱永新提倡教师上网写教育随笔是受苏霍姆林斯基启迪“随笔教给我们思考，教给我们创造”。他初中就在本上记日记、写随笔，后在网上写，迄今30多年。他希冀网友随笔在交锋、认同、启迪、思考中推动教育改革。2002年6月26日，朱永新发帖子《朱永新成功保险公司开业启示》：保期十年。投保条件：每日三省吾身，写千字文一篇，十年后持3650篇千字文(计360万字)来本公司。理赔办法：十年后，投保方未能跻身成功者之列，本公司愿以一赔十。保险公司第一投保人，江苏盐城张向阳。2002年10月12日，这位农村教师写下他第一篇随笔《听课随想》。8个月后竟有30万字，其中50余篇7万余字见诸报刊。张向阳将上小学女儿作为新教育之梦实验对象。昆山玉峰实验学校吴樱花为李靓靓写了成长随笔《孩子，我想对你说——学生评语系列》。邳州八义集中心小学校长感慨写随笔教师“看孩子的眼神都变了”。

　　朱永新读到虚拟世界里的真话——《体制改革带来超常发展》、《课堂设问和情境创设》、《追寻新语文教育梦想》、《教师，你为什么跳槽》、《新课程如何关注贫困生》、《求解中国教育21道难题》……《一个赤子的哭泣》文后，朱永新跟帖“我能为你做什么？”有网友抱怨“忙，没工夫写”，朱永新问“你比我还忙吗？”于是，网友间便以该话相激，“难道我们比朱老师还忙吗？”“教育在线”在盘点“内存”中，教学实践“升级”显著。迄今，“教育在线”注册会员82000人，点击率300万人次，有3000多名专栏作家。“教育一线呼唤教育在线”，网友称其这一网聚教育力量的平台是“网络师范大学”。平台由苗速生成树，朱永新始料不及。随其势头之猛，他添加功能，定位“上天入地”。“上天”是让上层听到下层声音；“入地”即扎根一线。网上留下朱永新改革中国教育上天入地呼声——《教育与人的现代化》、《中国教育欠缺服务意识》、《考试“地狱”》、《停止“名校办民校”》……

　　迄今，网友面对面交流已举办三次。其间，最让朱永新感动的是37岁的滇南布衣。来自滇南普洱县凤阳小学的滇南布衣舟车劳顿近70小时，只为“见见网友，说说心里话”。2003年7月底，朱永新与网友去云南安宁县、贵州遵义义务支教。今年去了陕西定边，宁夏中村、石嘴山市。

　　朱永新家电话公开学生，网址公开市民。“哪家学校又办补习班了、哪家学校乱收费了……”他在《自从上了网》中畅言：“我听到了真话。真话使我多了压力、有了动力，真话促我思考和创造。”

　　2003年，朱永新当选全国政协委员。两会前夕，他征集网友提案。经整合，12份提案出台——《关于基础教育均衡发展的建议》、《关于保障教师权益的建议》、《关于设立国家读书节的建议》、《择校之我见》……