第1页:向往第2页:“小蝌蚪好可怜。”第3页:“我也想飞到天上去！”第4页:挑剔的妈妈第5页:毛毛最高

　　我又为儿子买了副积木回家。

　　“妈妈，我现在有两副积木了，可以搭一个更大更漂亮的宫殿。爸爸做国王，妈妈做王后，我做小王子。”儿子高兴地一边搭着积木，一边给家里每个人都安排了个角色。

　　“毛毛的宫殿搭得真漂亮！现在妈妈和你一起搭，你分些积木给妈妈好吗？”

　　“那太好了！”毛毛高兴地答应道。他拿了个小三角形积木放到我手中。

　　“我不要这个积木，太小了，我要那个大的。”我指着那个大三角形的积木说。

　　“好吧，这个给你。”毛毛把那个大的三角形积木拿过来。

　　“我要那个正方形的积木。”

　　“我还要那个长方形的积木。”

　　“不，这个短了，我要那个长的。”

　　“这个小了，我要那个大的……”

　　我指着积木提出一个一个的要求，毛毛一个一个地往我手上递着积木。

　　呵，挑剔的妈妈偏有个大方的儿子。

　　贴心建议：

　　积木是帮助孩子认识几何图形的最佳工具。搭积木、拼装积塑和曲奇的过程也是培养孩子的空间立体意识的过程。空间意识的建立是孩子将来学习立体几何的基础。