一个好计划就是今天竭尽全力地去执行，胜过一个完美的计划明天执行。

　　--巴顿将军

　　新说“插柳”

　　古人云“凡事预则立，不预则废，谋而后成。” 意思就是说：有了预先的安排和设计要做的事情才能确立，没有计划的工作就做不好，谋划好了就可以办成。这个意思想必大家都明白，

　　不过有一点许多人可能不大注意，那就是虽有了计划，其结果可能是成，也可能是不成，即“有心栽花花不活”；但没有计划，是无论如何也做不好事的。就好比那句俗语：钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。至于“无心插柳柳成荫”既不容易得到，得到也未必是你心中所想要的。

　　其实不管有心还是无心，插柳即能成活。孤柳岂能成荫，若柳能成荫，那一定也是因为心中有柳啊！既然柳在心中，那荫之所成倒也没什么意外。可偏偏有人非要把“无心插柳柳成荫”也算是一份收获，为那片柳荫做一番事后诸葛的解释与炫耀，那么也充其量不过是“守株待兔”式的自欺欺人、掩耳盗铃的臆语。

　　可叹虽“有心栽花”，而“花不活！” 追其咎因，到底是有心还是无心，栽花的节气和选地有何不妥？不知为何？众人对此成因多是无心也无意考究，偶有抱憾，便又是一番“成事在天”的陈词来推诿搪塞。

　　计划——生的容易，死的无息

　　不管怎么说，大家都很明白的一点是，如果想做什么事情，先要有个计划，做起来就容易实现。

　　于是乎，在开学的时候，或放了假的时候，家长通常会跟孩子们语重心长地说：“儿啊，为了把学习搞好，一定要订个学习计划，做好了拿给我看看。”用不了五分钟，一份计划就会兴致勃勃地跃然于家长的眼前，不管是否相信孩子可以做到，总会有一种落袋为安的满足感，虽然这个应景作文式的计划看起来已是很眼熟了。

　　如下所示：

　　早上7：00起床 8：00上课 晚7：00回家 8：00吃饭 9：00作业 11：00睡觉（当然这份计划算是简约版）

　　或是：

　　6月1日——6月10日 复习语文

　　6月10日——6月20日 复习数学

　　6月20日——6月30日 复习物理

　　或是：

　　我本学期一定要每天在学校认真听课，每天回家后努力按时完成作业，每门作业后再做一份习题，争取考试名次提高10名左右…。

　　可惜这些都算不得是什么计划，第一份只不过是作息表，而第二份说它是日程表更准确，第三份怎么看也是决心书。当然其它花样繁多的计划就不一一陈列。

　　又比如在训练班做学习训练时，与孩子做这样或那样的要求，都不大容易实现。但唯有提出写学习计划要求的情况例外，只要振臂一呼，便会一呼百应，大大小小，样式各一，五花八门的计划如写检查般的速度纷纷出笼，粉墨登场。只不过，写检查时是一付痛改前非的故做苦痛状，不时伴有涕泪了，而写计划时却是意气风发，宛若已是志得意满。

　　通常这些计划不是内容流于空洞，便是目标好高婺远；不是思路南辕北辙，就是措施生搬硬套。

　　总之，这样的计划即使不是流于形式，往往也难于付诸实现。几天过后，那份雄心朝天的计划书便与雄心一起Gone With Wind（随风逝去）了，不过，等到下个学期再到的时候，它还会吹回来的。

　　保证计划成功实现的两大要素

　　《现代汉语词典》里对“计划”的释义是这样写的：“工作或许多以前预先拟定的具体内容和步骤”。所以，科学合理的计划加上脚踏实地的行动会让你如虎添翼，心想事成；相反，不仅于事无补，甚至贻害无穷。

　　计划是否合理，是否有效，是否可行，需要制定计划的人不仅要有明确的目标，还要对实现目标的步骤有合理的顺序安排及充分的时间规划，还要做出对可能妨碍计划实现的意外有应变和调整的措施。

　　一份相同的计划对于不同的人来说，结果也会有很大不同。所以即便是有一份科学合理的学习计划在手，但若没有顽强的意志和良好的学习作风来配合，那也是不可能实现的。可以这么讲，实现一份计划的过程，也是对一个人的个性考验和培养的过程。

　　所以是否能如愿以偿成功地实现计划，应该从两方面来考虑，即计划的合理性以及实现计划的意志。

　　计划的意义和终极目标

　　制定计划的意义可以让你的行为更有目的性，减少实际行动中的随意性和盲目性。好的计划可以帮助你尽快达到目标、超越别人，不切实际或不合理的计划可能就会让你的努力付诸流水。

　　而计划的实现又是对个性、意志、品质的考验，所以计划的终极目标实际是超越自我。

　　计划的种类和内容

　　学生的计划主要是指学习计划，但这也是个比较宽泛的概念，说起目的来倒也很简单，就是家长和孩子希望通过计划的实现来达到学习成绩的提高。但要实现这个目标，要根据自己的情况，有不同内容和特点的计划来保证。除了学习计划以外，是跟个人有关的个性化活动有关，比如体质差的会有个锻炼计划，演奏乐器的人会有练琴计划，有科普爱好的会有这类的考察活动计划等，在此就不一一赘述。

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