制定学习计划一般从以下几方面来考虑。

　　1、针对薄弱课程的计划

　　比如一个学生的数学功课比较差，那么他就要考虑如何在最短时间内最大限度地弥补学习的差距，这点可能就是学习计划中的一个重要方面。他就应该在计划中设计出如何改善数学功课的办法，也许是自学，在当日功课完成后，自己再做一些训练题；也许是在业余的时间找家教或父母帮助补习等。如果是英语差，那么就要考虑怎么在语言、语音等方面做多一些安排。

　　2、改善学习方法和习惯、提高学习能力的计划

　　有的学生虽然学习成绩还算不错，但就是感觉自己的潜力还没有发掘出来，那么就要琢磨自己的学习方法是否有什么问题和缺陷，从这点出发，就要设计一个改良自己学习习惯的计划。比如，发现自己平时小测验还不错，但大考就表现差点的这种情况，就考虑自己的复习方法有什么问题。（当然，你可以从本书中对照自己学习环节做的不够到位的那部分）还有的学生学习很刻苦，感觉学习方法也没有什么问题，但考试的表现总是差强人意，那么就要考虑自己的思维方式和特点的问题，也许要做些相应的智力开发训练，或是要做广泛的阅读来提高自己的知识面宽度等计划。

　　3、改良不良个性的习惯的计划

　　是对自己行为中不当之处来设计的，比如感觉自己上课的效率不高，就要考虑这个问题发生的原因，是没有预习还是小动作太多，就要对这点进行专门的安排。如果一个同学感觉自己每天学习和娱乐的时间安排的不好，学习效率不高，还没有玩的时间等，或者是那种自控能力比较差，那么就需要制定一个作息表来对自己做约束和调整。但有一个很突出的现象就像这样，“早上7：00起床 8：00上课 晚7：00回家 8：00吃饭 9：00作业 11：00睡觉”，许多学生把作息表当作学习计划，这就是大错特错了。

　　4、根据不同阶段和要求而设计的计划

　　在学期开始时应该有个总的学习计划，就应该包括每日作息、学习及玩、各课活动的规划。考前应该有复习计划，像“6月1日——6月10日 复习语6月10日——6月20日 复习数学 6月20日——6月30日 复习物理”这样的计划，它的错误就是太简单化了。因为不可能一直操作一个项目，或一直置之不理别的课程，而是应该有每日具体的复习内容，根据自己的实际情况对科目都进行有比例的时间分配；参加学科竞赛就需要有专门的计划来安排等。

　　在完整的学习计划里，应该有对学习目标的期望；有强化薄弱科目的安排及实现步骤；有合理的作息时间表；有对不良学习习惯和方法的改善措施；有提高学习能力和思维品质的方案等。

　　制定计划中最常犯的失误——目标不明确和自我认识不足

　　许多同学在制订学习计划的时候，很容易做成“我本学期一定要每天在学校认真听课，每天回家后努力按时完成作业，每门作业后再做一份习题，争取考试名次提高10名左右…。”这类有目的无要求缺内容的计划。造成这种现象的主要原因是，主观上把目标的落脚点更多是放在了学习成绩上，考虑多的是要考到多少分，或是考到多少名等。

　　由于目标的设计局限性，和对目标的功利化追求，虽然希望在本学期内提高掌握功课的水平，但对实际行动的设计和安排上，在目标完成的步骤和时间表这些问题上，也只能简单地做出“上好课，做好作业，复习好”或“减少玩的时间，不看电视等”等贫乏空洞的描述。计划就很容易变成既无法理解、又不易操作而难以实现的一纸空谈。

　　计划设计的不到位，主要由于对影响学习成绩的因素了解不够，对自己学习问题和缺陷的认识不足导致的。而这点恰恰是许多学生在制定计划时很容易忽略和失误的地方。所以在制定学习计划时，不仅要有课业完成的目标，还有对自己学习方法及习惯的提高目标。如果不把提高自身学习能力、改善学习方法作为学习计划的目标之一，想保证学习的顺利进行是不可能的，更难以实现预先对学习成绩的期望值。

　　在既不理解计划的意义，也不知道如何制定计划的情况下，制定计划的做法往往是在家长的授意下进行，如何能应付、满足家长的想法也就成了做计划的原始动机，计划也就成了一张空头支票。

　　学生在制订计划过程中常犯的失误，是由于对计划认识不足而缺乏真正的目标和对自我反省不够而造成行动无力造成的。

　　妨碍计划实现的最大障碍

　　一份科学合理的计划是建立在个人的实际情况和要求的基础上，具备可以实现的条件，符合当事者愿望的目标书，其实就是一份合同，合同的履行者是学生，监督者可以是家长也可以是学生自己。

　　不能实现计划目标的原因如果不是由于计划本身漏洞百出的话，最根本的原因就是缺乏必胜的勇气、坚定的信心、顽强的意志和诚诺守信的品质。所谓“志不强者智不达，言不信者行不果。”（墨子）就是这个意思。

　　所以，履行计划就是履行信用。做得不好，就如法国大仲马所言：“当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。”做好了，不仅可以得到他人的信赖与尊重，更可以增强自己的信心。要想达到“有心栽花花即活”的境界还有何之难啊！

　　本节要点：

　　1、学习计划的目的不只是学习成绩；

　　2、学习计划不只是作息表；

　　3、计划应该有目的、日程管理、方法与步骤；

　　4、计划里重要的内容是针对自己学习方法上的问题和缺陷；

　　5、实现学习计划是培养个人信用和建立信心的开始

　　6、计划就是合同，只不过甲乙方都是你自己罢了。

　　家长作业：

　　1、分析以前做计划的不合理之处；

　　2、研究一下以前为什么不能按照计划行动的原因；

　　3、阅读本书到此，根据对自己教育孩子的思路和方法上的不足等问题，制定一份自我的改良计划；

　　4、与孩子一起分析在学习和个性上的不足，并探讨制定计划的方法，并制定一份适合当前要求的学习和生活计划；

　　5、计划的安排可以参考e100成功学习训练表框架。

　　送家长一句话：

　　科学合理的内容和足够的信用是履行计划的保证！

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