男孩母亲从反对到支持

　　对于“一童热线”，李童的母亲于彩霞也经历了从反对到支持的一个转变过程。

　　“我和他父亲平时在外面打工很辛苦，一心就希望供李童读好书。刚得知他要开办这个热线的时候，我是极力反对的。因为我觉得这毕竟是大人应该做的事情。但我多次和他交谈，他的态度都特别坚决，还写下保证书给我。我觉得孩子说得很有道理，他就是想做一件对社会有意义的事，他还说有很多人表示了对他的支持，在这个时候，我的想法也开始转变了。”于彩霞说。

　　在“保证书”里，李童写道：“妈妈，我知道我做的这个敏感的热线可能会让很多人不理解，可是不管别人怎么看，你一定要站在我这一边。有时候我觉得自己无助极了。我就是要用自己的行动为社会做点事情。妈妈，现在的孩子和你们那代人是完全不一样的，在‘性无知’这方面犯罪的事件屡见不鲜，我觉得我有义务以一个正在青春期里成长的青少年的身份站出来呼吁，我知道有社会责任感的青年不只我一个，我只是早他们一步而已，我觉得我做的这件事既光荣又有意义。”

　　是创举还是胡闹 性心理咨询要负责任

　　面对“一童热线”的出现，社会各界褒贬不一。一个普遍的看法是，一个没有性经历甚至是连恋爱都没有谈过的中学生，在公开场合谈论性知识是极其荒唐的，甚至是一种危险的行为。

　　长春市心理卫生研究所所长郑晓华教授说：“谈性是需要以掌握足够的科学知识为基础的，作为普通的心理医生上岗亦需要一系列资格认证，而我认为‘一童热线’根本不具备称之为性心理咨询热线的资格。性心理咨询热线与普通的聊天是不一样的，是要负责任的。如果李童由于自身掌握知识的不足或错误而在某些问题的解释上出差错，那将会误导别人，不但不能使人从困惑中解脱出来，还有可能对‘咨客’产生危险的影响。”他进一步说：“诚然，我们国家的性教育还是比较滞后的，但性是个严肃的话题，我们不能从一个极端走到另一个极端，我们不能像谈电视剧一样谈性，不能拿性说事。”

　　李童的做法是一项创举

　　也有专家认为李童的做法是一种创举。中国性学会宣传教育部副部长晏武增在接受记者电话采访时说：“目前我们国家性教育的现状还比较滞后，有些老师自己本身就似懂非懂，缺乏专业知识，性教育方面的专业教师更是欠缺。在学校的卫生课上，老师通常都是让学生自己读课本，而不是用科学的方式去引导学生。从性科学普及的角度来看，李童这个中学生的做法是一项创举。作为青少年，他更容易与同龄人互相沟通。在长春我曾与他交流过，最起码这个孩子能用自己在书上学到的、掌握的知识来教育别人，这是一件很好的事情。虽然他没有性经历，但他只是针对青少年开办的热线，因此没有什么问题。通过交流我觉得他掌握了一定的性知识，我认为他有这个能力。在热线中，虽然他可能不是用一些专业术语，而是采用诸如打比方的方式，但还是可以起到正确引导的作用的。”(据新华社长春1月26日电)

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