马芯兰
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　　马芯兰——妈妈老师

　　上联：出名者遭殃；下联：隐名者得福；横批：妈妈来关心我——这是马芯兰的儿子6岁那年写给妈妈的对联。

　　马芯兰19岁上讲台，动乱的年代里，她备课、讲课、家访、补课，有本好教材就读得如痴如醉，忘了买菜做饭。80年代，她实践教改、自编教材，学生的数学成绩都在98分以上。90年代，她声名远扬，全国20多个省市2700余所学校采用她发明的“马芯兰教学法”。

　　学生、同事、领导，甚至见过的她的人无一不佩服她为一名好老师，但是，她却不可能是一位好母亲。

　　星期天，马芯兰不带孩子逛公园，而是将书摊得满桌都是，沉浸其中痴迷地钻研，儿子就趴在桌角睡觉。儿子在妈妈的单位上学，但是妈妈从来不陪他一起上下学。因为，天还不亮妈妈就来到学校，特别是冬天，妈妈第一个到校，点燃蜂窝煤炉，将冻了一夜的平房教室烧得暖暖的，等着学生们来上课；放学后，老师学生都走了，妈妈还在教室里批改作业，琢磨哪个孩子没听懂、明天的课怎么讲……

　　实验班的学生闹肚子，裤子弄脏了，马芯兰马上给孩子脱下来刷干净，烤干换上；自己的儿子在学校洗碗时身上的衣服都湿了，妈妈顾不上给换，孩子自己把一条毛裤空套着，冬天在外面跑了半天。

　　同事们埋怨马芯兰太不关心自家孩子，她总是说：“我的孩子就一个，而我的学生是一班，家长把孩子交给我，我就得把他们照顾好。”

　　妈妈为了更多孩子的成长，分不出精力照顾自己的儿子，徐一懂事特别早，“虽然妈妈不关心我，但她对我寄予了很高的期望。”孩子在作文中这样写。妈妈的认真、执著影响着他，他在妈妈的大爱中成长：考取