感动四：

　　韩式美食的空前诱惑

　　广州市番禺区仲元中学 沈梓能

　　当今的青少年，哪一个都是会吃的主，可是真要挽起袖子下厨房，可能就是兴趣缺乏了。可是，《大长今》剧中对饮食厨艺的展示，充满了趣味性：不但呈现了很多料理的制作过程，食物的色、形和所用器具都十分精美，而对每一道菜疗效的解释和充满哲理的寓意更令人兴致浓厚。这也是《大长今》充满吸引力的一个重要原因。

　　真希望学校也能开一门厨艺课了！大人们总在埋怨我们不会做家务，十指不沾阳春水，可是谁给我上过这样丰富多彩的饮食课程？谁告诉过我们这样的厨房艺术？整日里的逼迫学习，干枯无趣。《大长今》中精美的餐具和详细的制作过程，给了我们一个兴趣延展和想象的舞台。

　　感动五：

　　带动强烈的民族自豪感

　　广州市第79中 阿宝

　　在剧中，有大量中国的医典、还有中国古代的典故和历史事件，可见中华文明对朝鲜的深远影响，骄傲之余我们也再次重温或学习。

　　首先让我们倍感亲切的就是剧中长今所书写，频频出现于厅堂的字画条幅、大臣表章、往来信函中的大量汉字。古代朝鲜几乎所有的历史、典章、文艺、科技书籍都使用汉字记载的。

　　剧中对医学、医药学颇多描述，我们发现，古代朝鲜的医学，几乎完全源于中医理论。长今最初跟张德学医，即从“望、闻、问、切”四诊法起详加研习。中宗患病，症状类似伤寒，内医院众人无法确诊病情，此时依靠的医书，就是东汉大医学家张仲景的《伤寒杂病论》。

　　长今进宫后的第一次攸关前途的考试中，戴周上宫出了一道难题：东汉建安二十三年，刘备、诸葛亮进兵汉中，曹操屡败而兵退斜谷，军士请示夜间口令，曹操谕示的口令是什么？年仅八岁的长今不但正确回答出了口令为“鸡肋”，而且解释了曹操采用这一口令的含意。

　　以前我是最怕学历史的，还怕背古文，老师讲得也累，我听得也累。为什么没有想过要用艺术的形式展示出来，寓教于乐呢？《大长今》中，我们看到大量本民族的文化和知识，这种亲切感一下子拉近了我们的心，那些生涩的历史知识一下子变得趣味起来，这种自豪感吸引着我们一直跟随长今的命运走下去。

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