就这么无声地遵循着

　　●李某，男，24岁，重庆师范大学文学与新闻学院研究生

　　一口气在大学都念到第6个年头了，说起“潜规则”当然很多。也因为很多，所以我就拣几个印象比较深的说。

　　首先跳进脑子里的是——座位是占来的！这是校园里很普遍的现象。大一我过得有些浑浑噩噩，大二开始发奋图强。起初，我都是吃完晚饭，慢腾腾去教学楼上自习，后来发现这样根本行不通，如果你确实想好好学。偌大的一个教室，稀稀拉拉地坐了一些人，但是你能选择的位置却很少，且大多还是地理环境有点恶劣的，比如靠门、座椅坏掉、头上灯管有问题的等等。而最令人气恼的是，有时候你坐在一个“水深火热”的位置学了一晚，却眼见另一个好位置却白白地空置，而占座位的烂书本的主人却从头至尾都没露面。从此，就明白了学习的空间也得“爱拼才会赢”。之后，一等课结束，我就会立马在我选定的好座位上放一本上学期已用过的《毛泽东思想概论》和一堆报纸，就凭这一方法，我再也没有为自习的座位问题发过愁。其实，在大学里，要想生活有保障，干什么都得占位子。去食堂餐厅，要不想站着吃，就得先占位再去安安心心地排队打饭；夏天要想早点儿洗澡早凉快，那也得先用水桶占好位子，要不然，真的只有等的份了！尤其到了期末，所有的人都“爱”学习了，自习开始的当口，同学间见了面，打招呼都由“吃了吗”变成了“占座了吗”？

　　还有一个比较值得说的是，本科时候的奖学金评定，那真有些“学得好不如混得好”。就我所知，很多不是传统意义上的好学生，却得到了好学生才能够得到的荣誉。当然，在私底下同学中这样的人名声并不是很好，但他们得到的东西真很实惠。因为在奖学金评定中，学习成绩不是唯一指标，而要参考社团活动、社会实践等等，这就很“虚”很“机动”了。我所知道的有个朋友就是成绩一直都是中下游，但平日在人际关系上很是用心，班上、系上的活动十处打锣，九处都有他的影子，课也常旷。学年终了，评奖学金的时候，综合评分却往往够上乙等，有次甚至还是甲等。毕业时，选拔留校学生，一个学习成绩名列前矛的同学都没戏，而他却留了下来。

　　另外，有一个潜规则可能很有点价值。那就是——考研一定要报辅导班。由于考研涉及的知识点比较多，对能力的要求也比较高。在这样一个系统工程中，有一个经验丰富的老师为你指路可以使你少走很多弯路，提高复习的针对性和效率，特别是政治。而专业课方面，所报院校开设的专业课辅导班一定不要放过，拐弯抹角也要打听到，那里面往往都有点玄机！