辨证看待“大学潜规则”

　　专访时间：2004年11月29日

　　专访人物：重庆师范大学心理教育与咨询中心主任 刘东刚副教授

　　本刊记者：说起潜规则，公众很容易联想到足球场上的黑哨、假球或招生黑幕之类。在这种语境下出现的“大学潜规则”，你认为其背景是什么？

　　刘东刚：首先应该承认，考试作弊等潜规则的存在，确实是由于高校管理中出现了一些死角。这是值得我们大学生和教育界反思的。同时，这些潜规则也代表了一种无奈。社会潜规则纵横交错，甚至潜流汹涌，像官场流行的“潜规则”——不跑不送，原地不动；光跑不送，异地调动；又跑又送，就往上冲。象牙塔不是孤岛，如何能独善其身？

　　本刊记者：我们应该如何看待大学潜规则？

　　刘东刚：潜规则，意指有别于书面的、显形的规则之外的一些行为准则和方式，例如陈俗陋规、非正式制度等等。所谓大学里的潜规则，自然是指向那些非主流的，却被大学生们无声地、抑或是不得不遵循的、大家心照不宣、心知肚明的生存规矩。美国管理学家梅澳曾研究发现，在任何社会组织里，都存在正式群体与非正式群体之分。正式群体里奉行显规则，而非正式群体里奉行的则是所谓的潜规则。

　　本刊记者：“大学潜规则”是否不折不扣的贬义词？

　　刘东刚：从学校管理者的角度，问题必须辨证地来看。高校也存在着正式群体与非正式群体，比如在大学普通班里，正式群体里学生们有通过程序认定的班长，而非正式群体里则有被学生们默认的“群众领袖”。如果两者融洽相安，则学校工作较好推动；如果两者发生冲突，那么显规则就会与潜规则正面交锋，让学校工作陷于被动。所以说潜规则有利也有弊，关键在于学校管理者如何正确处理。

　　本刊记者：应该怎样对待大学潜规则？

　　刘东刚：应该看到，某些大学潜规则是对一些不合理的显规则提出的挑战。比如，潜规则常有“大学生爱在图书馆、食堂帮人占座”一条。事实上，造成大学生抢座、占座的主要原因，是扩招后现有资源难以满足需求。也就是说，这种潜规则的形成实际上是由于管理和教育资源滞后造成的，而并非大学生本身的问题。对于这样的潜规则，我们应该加以重视，而不是非议和不理解。

　　本刊记者：大学潜规则会有消失的一天吗？

　　刘东刚：恐怕不会，除非显规则也消失。记得80年代我在西师读书的时候，几乎每天晚上男生寝室里都有固定的“卧谈会”，对班上女生评头论足一番，但这番荤素不拘的评论绝对只限于寝室，这也是一种约定俗成的潜规则。我确信，“卧谈会”这种形式现在的寝室仍存在，而且会永远存在下去。