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大学生自身自律不够仅仅是旷课现象普遍的一个原因
老师：除了第一堂课及考试和有的学生就没见过面
学生：有的老师十几年教案都不变干吗还浪费时间
昨天，本报记者接到一位在高校任教的老师发来的电子邮件，称所执教的那所大学许多学生经常借故不来上课。甚至有一次一名学生为给同学过生日，在课堂上向他要求请事假，在没有征得老师的同意时，该学生说：“不就是要个假条吗？待会儿给你找一个来！”随后便扬长而去。
大学生为什么会对上课丧失兴趣而屡屡缺席呢？他们不上课都干吗去了呢？难道就没有办法杜绝这种现象吗？对此记者进行了调查。
■有的学生一学期没到过课堂
这位姓胡的老师在来信中说，学生旷课已经是太不算什么的小事了。许多学生因为不想上某学科的课，或在校园外面有事情，或干脆就是不想上课，便借故不来上课了。有的学生按教学计划应该上的课，一学期中根本就没到过课堂，或一学期中只上过三四节课。
记者在采访中也了解到，旷课现象在高校的确比较普遍。一位大三的男生告诉记者，他们宿舍有位“大仙”，特别嗜睡，除了系主任的课还“给个面子”去上，其他的是能逃则逃，溜回宿舍睡大觉。班上还有一些社会活动能力强的学生在外面业务很多，也是经常旷课，到了临近考试的时候，则借同学的笔记去复印，然后突击过关。还有一些大学生则是因为恋爱、应酬或其他一些事情而逃课。有的老师甚至感慨地说：“除了上第一堂课点名和最后一堂课考试，我和有的学生基本上就再也没见过面。”
胡老师认为，旷课实际上是对知识的蔑视，同时也是对教师教书水平的挑战，但更重要的是学生自律能力的具体体现，也是学校管理上的问题。如果放任这种行为，到头来学校只能是向社会输送有大学文凭的人，而不是有知识底蕴和自律且诚信的建设者。不过他也同时指出，部分教师的水平和教授方法也同样是促成部分学生旷课的另一原因。一位女生就这样对记者说：“有的老师十几年教案都不变，我拿师姐的笔记就能对付，干吗还浪费时间？”
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