文/罗辉

　　我还没有带这个班的时候，就已经认识她了。因为她总喜欢在下课后侧着身体，从教室的窗口把头伸出来，好奇地打量着只有一墙之隔的我的办公室。那时，我只觉着她有趣，但后来我发现她的眼睛总是充满好奇。为什么她总是默默无语、不与人交流？她的内心世界是怎样的？还有，她那美丽的名字--刘妮蒙。

　　妮蒙是个智力残疾的孩子，我接手这个班已经两个月了，没听她讲过一句话。但我并不抱怨，因为她很乖，一点不令人讨厌，最多只是对着你傻傻地笑，露出一排整齐光洁的牙齿，很是灿烂。即使因为她的学习成绩影响了班级荣誉，我和其他学生也不忍批评她。大家从不嘲笑她，反倒经常帮助她。遇到她值日时，就会有人帮她擦黑板、帮她打扫教室。

　　妮蒙喜欢模仿，常常像模像样地夹着书，在黑板前模仿老师的样子，煞有介事。你看，那手势，那表情，惟妙惟肖。尽管她模仿能力很好，可教她写起字来是件很困难的事。她总喜欢不停地问:“为什么写一个字要左一弯右一拐？为什么不能一笔完成？为什么……”她的问题就是这样奇怪，有时候搞得我真不知该怎么回答她。但有一次，她居然在黑板上写下“妈妈，您好！”几个字。我见了，马上召开班会，在全班学生面前夸奖她，说她是个懂事的孩子。听到表扬，她全神贯注地看着我，继而爽朗地笑起来，露出洁白的牙齿。这时候，她显得特别美丽。我一边看，一边忍不住想：多么纯真的孩子呀！在她心里一定有个美丽的世界。

　　有一件事，还真让我瞥见她心里的那个美丽的世界。天气已经转冷了，阳光变得特别诱人。下课时，我常搬一把凳子坐在教室门口晒太阳。那天走过教室，发现讲台竟然被移到了靠门口的地方，正好有一缕阳光洒在上面。我先是一惊，继而明白了其中的用意。“这是谁干的呀？”我微笑着向同学们问。“是妮蒙，是妮蒙！”学生们争先恐后地说。是妮蒙？刹那间我有说不出的感动。我真诚地对学生们说:“我非常感谢妮蒙，她不仅带给我身体上的温暖，而且也让我的心中洋溢着阳光般的温暖！”学生们继而激动地鼓起掌来，妮蒙还是不说话，爽朗地笑着。

　　在那一瞬间，我看到了那个美丽的世界，一个洒满金色阳光的世界。多么可爱的孩子呀！我知道她渴望爱，更渴望了解和走进我们的世界。可有时我们总会不自觉地置她于人群的边缘，忽略了她的存在。我们忘了，她也是一个鲜活的生命!妮蒙,我的好孩子!老师能为你做点什么呢?来吧，让我带着你，一起去看你最想了解的这个世界。(编辑/廖娅楠)