人教社声明：《读本》不是“课本”武侠只是尝试

　　记者联系到人民教育出版社相关人士，但是详细情况他不愿多说，只是给记者念了一遍已经发给媒体的声明，大概意思是：

　　1、目前很多媒体报道中把本书作为课本，实际上高中《读本》不是课本，而是与教科书配套的读物。教科书是老师在课堂上讲的，《读本》是课外读物。

　　2、《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定，高中生课外阅读不少于300万字。这套《读本》是为了适应规定，扩大学生的阅读视野，增加学生积累编写的。由于是补充阅读，因此出版社在选材上兼收并蓄，题材更广泛，既有经典文章，也有时文，更多地考虑贴近学生实际，让学生喜欢阅读，使他们在潜移默化中提高语文素养。

　　3、武侠小说作为一种重要的文学样式，得到读者的喜欢，其中内容也存在良莠不齐，评价见仁见智。《读本》中节选的《天龙八部》、《卧虎藏龙》片段，是我们认为思想意义正面、艺术表现手法较好的内容。

　　他解释说，《读本》中收入武侠小说也是一种尝试，扩大了学生阅读视野，希望对学生阅读武侠小说起积极引导作用。对这种尝试有不同看法甚至争议，是正常现象，出版社欢迎各界关心语文教材建设，并会在以后的出版中进一步完善。至于这一类题材选入《读本》效果如何，还有待于进一步的检验和探讨，出版社将更多地听取各方面意见，负责任地审慎地进一步搞好课外读物编写和出版。

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　　《语文读本》说明

　　这套《语文读本》是根据《全日制普通高级中学语文教学大纲》编写的，与教科书配套使用，由教师指导学生在课外阅读。

　　学习语文，首要的是在课内学习教科书。但课时有限，课文数量不能多，只凭一套教科书培养语文能力，显然是难以奏效的。因此，还必须加强课外学习，扩大视野，增加积累。教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字，这套《语文读本》正是适应这种需要编写的。

　　阅读《语文读本》和学习教科书，目的是相同的，是为了丰富语文素养，发展个性，并从语言的综合范例中学习语言，培养语文能力。不同的是，对教科书，一般要求精读，训练比较系统，力度也比较大；对《语文读本》，一般要求略读，运用从精读方面获得的知识和经验去独立阅读，灵活性比较大，更有利于个性和特长的发展。

　　本书与教科书各单元配合，各单元又大致分出三四个小专题，便于同学们更深入地探究。这些文章，包括延伸性的、鉴赏性的和知识性的等几类。延伸性的，指那些与教科书内容相关的文章，有助于进一步加深同学们对课文的理解；鉴赏性的，指那些文学作品，有助于同学们丰富底蕴、增进文学素养；知识性的，包括语言、文学、读写听说方法、思维方法诸方面，有助于同学们充实语文知识、增强读写听说能力。毫无疑问，无论哪一类文章，我们阅读时都应当提倡独立思考，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取对我们有益的东西。——据人民教育出版社网站(www.pep.com.cn/index.htm)

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