主持人：有一个报道说，南京去年打掉了一个抢劫中小学生手机的团伙。这个团伙主要的作案目标是中小学生，他们专门抢中小学生的手机，有的学生不止被抢了一次。我们本期节目要讨论的话题就是：中学生该不该有手机。

　　家长1：我觉得应该有。现在手机更新换代特别快，应该让孩子知道：社会在改变、在前进，他也应该是在前进的。

　　家长2：我无条件反对孩子有手机。孩子带手机招贼，抢劫团伙打不过成人他就有可能去抢中小学生的。

　　家长3：如果孩子住校，有手机联系起来比较方便。

　　小坂裕美：我觉得可以有手机，这是个人自由。当然确实也有不好的一面，比如有垃圾信息什么的。可是我觉得还是有手机比较方便，虽然有很多公用电话，但是很多时候不方便去打。另外打手机需要尊重周围的人，比如上课的时候，还有在上公共汽车的时候，尤其在餐厅里就更不应该使用手机。

　　家长4： 我让孩子有条件地使用手机，但要给他一些限制，比如说在上课时间绝对禁止使用手机；在放学以后，或者在课间休息，如果有事联系可以使用。

　　家长5：孩子不应该有手机。首先它影响学生的学业；其次还造成个人思维模式的改变，每一个家长都把大量的精力放在孩子教育方面，但是当孩子有了手机以后，他所有的行为模式不再由家长来改变，他会有收到一些乱七八糟的东西，而他却分辨不出来这些东西是好是坏。

　　主持人：其实作为家长，首先我们要搞清楚：孩子们拿手机他们有什么用途？他们的话费怎么处理？应该不应该限制？

　　家长6：我有一个表妹今年是17岁，高二学生。她父母离异后母亲非常溺爱她，就给她配备手机，而且是市场上很贵的那种，5000多块钱的一个手机。她有时候打电话就拿手机聊天，经常能通话一个多小时，而且每个月的话费都在800块钱以上。所以我觉着中学生不应该有手机，这势必会影响她个人的学习，而且手机的辐射对于还没有发育健全的孩子来说，这个危害更大。

　　家长7：其实今天的手机就像衣服和手表一样成为了必需品。大人离不开手机，那么孩子可能也离不开。我觉得今天讨论的内容主要应该是怎么使用手机的问题，而不是讨论它应不应该使用的问题。

　　家长8：可我觉得这个东西根本就不应该用。孩子发生紧急情况的概率毕竟非常小的，为了这个小概率事件我们就花很大的精力不值得。而且现在联系也很方便，到处都有IC卡电话，出门小卖铺也有电话，如果孩子真有什么事要打电话，旁边都有人能帮助你，那么为什么你还非要用手机。

　　家长4：这不对。给孩子配手机主要方便我找他。你用公用电话根本没法找到他。有些父母常年出差在外，要和孩子沟通一下，你打到学校，学校传达室传达不到。我为什么要有条件地给孩子使用手机，就是培养他一种消费意识，不要让他随便用到多少算多少。我可以限制他的使用频率。

　　主持人：有一个家长曾经跟我说，手机就是一根风筝线，孩子就是风筝。我放多远都没事，当我想拽回来时，我就能拽回来。他说手机是我一个主动联络的工具，是个遥控器，我想找你我随时就能找到你，你不能有任何托词。但是你要没有给他配手机的话，他就会有托词了：我今天去我们同学家了，我们同学家没电话，他们家楼下也没有小卖铺，我没法跟您联络。其实他也许是在网吧躲着呢。

　　小坂裕美：在日本不到18岁你不能自己买手机。我们没有充值卡，买手机要签约，哪个月用多少钱，然后这月里付多少钱。你不到18岁的话，如果买手机，手机店里的人会给你家里打电话，有家长签约后才能买。

　　主持人：我手里有一份资料是关于国外的对学生使用手机的一些规定：日本严禁初中生带手机，多数高中不禁止学生携带手机入校；英国调查的856名11至19岁青少年中，16%的人表示曾受到过不良手机信息严重影响；美国佐治亚洲在下午三点放学之前，严禁学生使用手机，一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。美国有些州议会或地方政府专门为校园手机立了法。

　　李东兵：学生在学校上午四节课，下午两节三节课，在这个时间段确实没有必要把手机打开用。学生用手机主要是在早上起来，有时候堵车，打个电话给班主任告诉老师堵车了；放学后可能要跟家长联系打个电话，其他时间实在没必要打手机。

　　主持人：大部分家长其实是担心孩子会接受到很多不良的手机信息，尤其是现在手机的功能越来越多，开发了和许多学习功能无关的游戏。我们本期节目讨论了手机话题，其实最希望的还是厂家尽早生产出学生专用的手机，这是我们家长的愿望。