强硬的外表下有颗脆弱的心

　　上学期期末，小丽非常紧张，因为班里有位同学的成绩上升很快，这让小丽有了前所未有的危机感。就在考试前的一两天，小丽做出了一个“惊人”举动，她把这名同学的书都撕了。

　　当王老师找她谈话时，小丽非常明白自己错了，但是当时她根本无法控制自己，“怕被别人追上的恐惧感，远远大于她做这件事的罪恶感。”王建峰老师这样分析。

　　据了解，现在学校里有两种学生不好教育，一种是问题家庭的学生，一种是尖子生，因为“他们太脆弱”。“他们脆弱的最突出表现就是无法面对失败”，几乎所有接受采访的老师和专家都这样评价。

　　现在很多老师已经开始注意学生在教育过程中的心理感受了。“但是，这些孩子对批评太敏感，有时根本没批评他，也会引起他极大的反应。”一位重点中学的数学老师给记者讲述了这样一件事：一次，他让学生们到黑板上演示一道习题。在这之前，他发现班里的很多学生对课外习题册盲目崇拜，但是这些习题质量很粗糙，有些题目的答案有非常明显的错误。这次让学生演示的题目中就有这样一道，于是他针对这道错题提醒学生，不要盲目崇拜这些练习册。话还没说完，学习委员兼数学课代表突然“拍案而起”，指着老师质问：“谁说我抄了，你这样说是对我的侮辱！”大约半节课之后，这位学生的情绪才平静下来。

　　心理学家、北京师范大学的刘伟博士分析，“尖子生”是在一片赞扬声中长大的，他们缺少失败体验，因此，一旦觉察自己领先的位置不保，就会产生非常强烈的恐惧感和不安全感。当他们真的失去领先的位置时，他们的世界会彻底失去秩序，自己无法面对这个现实。

　　不久前，曹爱民老师在一所大学门口碰见自己教过的一名学生。这学生当年是班里的学习委员，成绩一直名列前茅，同时，她还有非常好的文艺天赋，在学校里一直像明星一样光彩照人，但高考却没考上理想的大学。如今，曹老师再也找不到她从前光彩照人的影子，而且言语间她表现出了非常消极的情绪，“她一直没有走出高考失利的阴影，不是她不想走出来，而是她没有能力走出来”。