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第5章大学里如何学好英语(7)

http://y.sina.com.cn 2004年09月14日 15:44 新浪校园

3.2怎样准备四级考试　　四级考试首先从平时的学习开始。　　(1)关于词汇量　　大学英语与高中英语的最大区别在于词汇量。高中阶段我们已经接触到了几乎所有的语法知识，大学里基本没有什么新的语法。这时摆在许多同学面前的最大障碍是词汇量。从高中到大学词汇量的陡增，使得大家面对烟波浩淼的词汇汪洋常叹息不已，词汇的匮乏已经成为了影响阅读水平的重要因素。因此，大力扩充词汇量成为大学英语学习的当务之急。这里给大家几点建议。　　①每天务必抽出1～2个小时背单词。因为词汇量的扩大是个不断积累、循序渐进的过程，所以只有坚持不懈才能收到效果。大家最好使用1～4级或5～6级词汇手册（有例句的那种）。将单词放到句子中记忆，能够避免单纯记单词的枯燥，并且有助于加深印象。在你回忆单词的时候，句子从脑海中一闪而过，单词的意思便清晰地浮现出来了。许多同学用这种方法记单词，都收到了很好的效果。值得一提的是，我们在背单词的时候，常常发现背过的单词回过头再看，便一点印象都没有了，这就要求我们有足够的耐心，一遍一遍反复记忆，一般在看到三四遍的时候，我们会惊喜地发现过去那些面目狰狞的单词变得亲切友善起来了。　　②加大阅读量。文章是由词汇组成的，词汇量的扩大与阅读能力的提高相辅相成。词汇量增大了，阅读文章时的障碍减少了，阅读起来自然如风行水上，轻松自在；同时，通过阅读来练习词汇，不仅能够让单词反复在脑海中打下烙印，而且可以使我们接触到许多新的习语和用法。阅读材料可分为练习题和报刊杂志两种。对于练习题的选择一定要慎重，一些练习题中出题者的主观因素太重，基本没有练习价值。练习题要定时读，读了以后立刻作测试；好的英文报刊杂志也有很多。　　③准备一本笔记本。在每天记单词和阅读的时候，肯定会遇到一些特别难记的单词和接触到一些新的用法，这时候应将它们记下来，多挤时间看，并且过一段时间系统地整理一次，这样日积月累，有针对性地复习，词汇量自然就上去了。　　(2)关于听力　　大学英语的又一障碍是听力。许多同学在作听力测试的时候如游梦境，不知所云。其实，听力水平的提高靠的也是不断的练习，语言的学习很大程度上取决于环境的熏陶，由于我们周围大的语言环境不是英语，这就要求我们主动去缔造一个语言环境，让自己的听力在潜移默化之中得到提高。这主要可以通过以下几种途径得以实现。　　①每天用半小时听英语磁带。好的英语磁带有很多，比如《新概念英语》第三册就是不错的选择。　　②多收听、收看英语教学节目。中国国际广播电台、CCTV国际频道都有很多适合的节目。怎么样？能准备一个小巧但质量好的收音机吗？每天都挂在身上吧。听累了外语还可以听听音乐。　　③参加英语角。英语作为一门语言，其主要的作用之一是交际工具。参加英语角以及其他一些英语活动，寻找与Native Speaker交流的机会，对自己的英语水平既是考验又是提高。大家只要能够克服羞怯心理，大胆地多说，听说能力必定上一个很大的台阶。　　(3)关于阅读　　阅读理解部分是整个四级考试试题中比例最大的部分，也是最难的部分，是过关乃至得高分的关键，提高阅读理解能力主要还是要看平时的多读多练。　　①积极扩展词汇量。注意动词和名词,训练理解一些难句、复杂句。扩展词汇量的目的是避免词汇的欠缺造成理解的失误。动词作为语句结构的枢纽，意义重大，可以帮助考生理解作者的思想意图，而名词常常是关于事实的，细节题常考的内容多与名词有关，难句和复杂句多是具有深层含义的，解读难句、复杂句需要从其结构入手。考生应抓住难句、复杂句的主干，找出主要信息的深刻含义。　　②阅读时注意速度和解题顺序。建议考生先快后慢、先易后难，先略读文章，总体上把握再细读搜寻答案，先解决容易的事实题，再做较难的考深层含义的题。三种方法可提高我们的阅读速度:先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意，不要在单个词或单句上浪费太多时间；阅读时计时；阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度。　　③注重从总体上把握文章，掌握作者的主要论点，把握文中的重要信息，拿到一篇文章，不要急于做题，而是要先判断文章的体裁和内容，从而缩小理解范围，例如言论文中，作者一定会提出自己的观点并加以解释和说明，考生就应准备去理解作者如何阐述观点。把握文章大意，可以从理解段落大意着手，找到段落的主题句，主题句一般位于段首或段尾，文章的作者一般都会直接或间接地表达自己的观点和倾向，许多作者会通过主题句来表达自己的论点，或是间接地把自己的观点在关键词或行文的字里行间体现出来，考生要有意训练自己在这方面的能力。　　④注重了解句与句、段与段之间的关系，特别是文章中的转折关系，学会利用上下文进行必要的判断、推理和引申。只有掌握句段之间的关系，才能摸清作者深层思路上的逻辑关系。从句与句子、段落与段落之间的过渡可以读出作者整个的思路及论证过程，才能作出正确的推理、判断或引申。平时训练时，考生应多注意一些过渡词。　　⑤多读报，多受益:开阔视野,丰富知识,学习流行词语，了解英语最新发展。其中多阅读最新时文，扩大知识面，并熟悉此类文章的语言风格和篇章结构。　　(4)关于写作　　大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是大学四级考试的一项重要内容。在整个四级卷面（满分为100分）中占15分，考生在这一部分的得分直接决定其四级成绩。近年来国家教育部又明确规定，四级考试中，如果学生作文得零分，那么即使前面得了满分（即85分），其总成绩仍将视为不及格。因此写好一篇文章对参加四级考试的学生来说可谓至关重要，不容轻视。　　我觉得写好作文应该从真正的能力培养上着手,提高真实的能力。从这个角度去复习,不仅可以提高写作水平,还可以提高英语的语感，间接地提高阅读水平、完型填空的水平、翻译水平等。　　作文的复习通常分为4个阶段。　　第一个阶段,我觉得需要花半年的时间。主要是挑选好的论说性的文章(比如大学英语精读教材上的相关文章)，翻译成中文，然后对照你翻译的中文再翻译成英文。把你的英文和原文对照，比较你的错误之处，纠正你的中式英语。这个过程很痛苦很艰辛，但却是提高英语语感、写出地道的英语句子、打好作文基础的惟一方法。这一阶段还要随时摘录好的优美句子和句型结构，并熟记。　　第二阶段,看看指导四级作文的各类辅导书,了解考场作文是怎么一回事，如何组段成文，如何起承转合等，同时进一步总结优美句子和句型结构。　　第三阶段,大量的写作文。把一篇作文写好了，过两天后再拿出来修改，然后誊好后再保存起来，以后有时间了再拿出来修改。如此反复地修改时,要思考怎样把优美的句子使用到我的文章中来?怎样把好的句子结构使用在文章中?一篇文章经过几次修改后,把最后修改的文章誊写好,保存下来,以备冲刺阶段复习参考。这个阶段,还有个重要的任务,就是从大量的你收集的优美句子和句型结构中,挑选出你最喜欢使用的40个句子。这40句要包括所有的起承转合,开头结尾,原因结构,立论的句型结构，并在写作练习中不断地使用这40个句子。　　第四个阶段,就是考前一个月。这一阶段，把所有修改好的文章都拿出来看看，思考自己是如何把那些好的优美句子和句型结构用到文章中去的，进一步熟悉那40个句子。 <上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 7 [8] [9] [10] [11] 下一页>