第1页:目录 第2页:[引子]从画地图说起 第3页:一、课前预习能力 第4页:课前预习的方法 第5页:课前预习时间的安排 第6页:学会选择预习课目 第7页:课前预习语文的方法 第8页:课前预习数理化的方法

　　看这一章之前，请你先判断一下自己：

　　你看书的时候，是否需要老师的指点或有关书评的启示等外来因素的引导，才能明白书中的重点与精华？

　　你解数学题的时候，是否一定要参考书上的例题，才能形成解题的思路？

　　推而广之，当你游览名胜、风景的时候，当你观赏电影、戏剧的时候，当你参观艺术展览的时候，是否必须通过导游或讲解，你才能发现美之所在？

　　在别人指导下激发出的领悟力，和独立探索的领悟力之间有很大差异。前者为被动式，后者为主动式。老师一再强调的课前预习，实际上就是要培养和提高学生独立探索的领悟力。

　　本章分三部分探讨如何提高课前预习能力。