当女儿写诗时，爱的教育对她的写作起了真正的奠基作用。她正是要抒发她的爱才激起了写诗的愿望。这种爱是她诗情之根。

　　从3岁到4岁，女儿的病越来越厉害了，过敏性哮喘、肺炎反复发作，肺炎让孩子喘不上气来，很快就出现心力衰竭，需要抢救了。留在女儿心中的是父母脸上不散的阴云和叹息声。我们的心情常常为生活困苦，为孩子病情而烦躁不安。家庭、社会环境，自然都会在幼儿心中打下烙印，并深深影响着幼儿性格的形成。

　　生活环境，是孩子品德最好的教师。

　　4岁，女儿在这一年里住院近20次。白色世界的一切，给女儿留下了深深的印记。她对白色，对穿白衣的护士、大夫，都有了感情。她一见到白衣服的护士出现，她的心就安定下来，她知道这是救她性命的美丽的天使。护士、大夫给了她生命的爱。她也把爱留在了生命中。

　　在医院里，她看到了更多的病了的小伙伴：有从工厂来的，也有从贫苦的农村来的。那年月，多少农民的孩子病了，因为父母凑不上钱住不上医院。女儿看到了不少睡在医院走廊里的父母和病孩：有的住进了医院，却因为再也借不出钱来，没有治好病，便抱着出院了；有的病孩因为找不到药治疗，而死去……

　　我的女儿在这儿知道了死亡!从小小的心灵里，对死去的小伙伴同情难过……她看到了许多流泪的母亲，哭喊着心爱的孩子的名字，把永远不会睁开眼睛的孩子抱走了……

　　她在这儿知道了什么叫穷苦；她对身边的生活，开始思索。医院的儿童病房，是女儿认识大千世界的第一个教室。

　　从孩子会说话起，我就和女儿诉说自己的心声，把家里的事情告诉女儿。这只是我苦闷的心灵的需要，我从孩子同情的眼睛里，得到了莫大的安慰。

　　屋漏偏逢连阴雨，这个时候女儿又得了“尿崩症”，我们含着泪，抱她去了很多家医院，专家教授们都束手无策。多少亲人、朋友看到我们这样拼命地为救孩子奔波，暗中劝说我们要在精神上做好准备。

　　我不愿听这些劝说，可又不能不听呵！我不相信，我的乖女儿会活不了！只要有一线活的希望，我们就是再苦再累，也要把女儿的病治好、养大。

　　这时，有人对我们说：“你们去看中医吧，西医没法看的，中医也许有办法。中医院有位有名的儿科大夫叫王烈，你们去找找他吧！唉，死马当活马治呀，万一能看好呢？”

　　带着这一线希望，我们找到了王烈大夫。这次可真投对了医生！吃了他开的40多副药，女儿的病果然神奇地好了！被许多医生感到束手无策，宣布为不治之症，终于被王烈大夫治好了！我们怎不感激万分！

　　我把王烈以及许多救过她命的大夫事迹，都告诉给刚懂事的女儿。我告诉女儿那些给予她无私的爱的人们：我国著名的老翻译家、鲁迅的战友曹靖华先生，老诗人公木教授……

　　我觉得：一个人应该具有许多美德，而最重要的是对人的爱，对弱者的同情心。从我的经历，我们家的遭遇中，我深切地体会到：没有那些美好的爱给予我们同情、关怀和帮助，我们便一天也活不下去！

　　我要在女儿幼小的心灵里培植对人的爱。做为孩子的家长，我呼唤所有的人都要有爱人之心！在所有的教育中，我希望首先注意对孩子进行爱的教育。爱你的亲人，爱爸爸妈妈，爱兄弟姐妹，爱那给你爱的所有的人。让生活中充满爱与同情，少一些互相敌视、欺骗、倾轧、妒忌、欺负弱小吧！让我们的世界充满爱吧！

　　我们对孩子品德的培养目标，是教育他们热爱伟大的祖国，热爱伟大的人民，只有这样，才能树立伟大的理想，才能成为对社会有用的人。但这不是一下能达到的，必须从孩子懂事时起，就要从她接触的生活上，一点一滴地进行爱的教育，才有可能在长大后，树立远大的理想。

　　我告诉女儿，你的每一次和病魔、死神搏斗，都有多少人关注呵！爸爸单位的耿标阿姨、许华阿姨，为你借钱；小曲叔叔为你找药；妈妈单位的老崔爷爷为你找好大夫……人们都给你多少爱呀！你长大以后不要忘了人们，你也要献出自己对人的爱……

　　当女儿写诗时，我发现：爱的教育对她的写作起了真正的奠基作用。她正是要抒发她的爱才激起写诗的愿望的。这种爱，是她诗情之根，而这又是我们在不知不觉中扎在女儿心中的。