早期复旦义务小学学生合影

　　校党委书记秦绍德指出：“复旦精神，其实就是复旦人在近百年奋斗中凝炼形成的理论追求和价值判断，就是复旦大学充满活力，不断发展的活的灵魂，就是百年积淀而成的复旦历史底蕴和品格特征。唯赖此复旦精神，我们的事业持之不堕，方兴未艾”……又读了烈列老师的“追溯与超越”，是复旦精神大讨论动员会的启发；又想到李登辉老校长，在有一届毕业生典礼上说：“复旦精神就是三‘S’精神——即Study(学习)、Service(服务)、Sacrifice(牺牲)”。他语重心长地告诫同学，要为复旦多做增光添彩的事，少做给复旦抹黑丢人的事，其谆谆教导，为复旦人耳熟能详，成为学生们的口头禅。不禁使我追溯到1918年大学生何本寿伙同沈宗范同学联合建议：他们在散步时，常到学校附近法华古镇、陈家巷一带，看到不少学会儿童嬉戏、流浪街头，无力入学之苦。倡议利用复旦游泳池边的更衣室创办义务平民教育，得到学生自治会的认可和支持，即办起一间复式学习课堂，并号召附近市民，踊跃入学，并能送课本书籍，不收任何费用，这是中国义务教育制度的萌芽，也是上海首次实行义务教育制度的雏形。由大学生担任义务教学，一人一课，完全义务。这事得到李登辉老校长的支持，每学期每个大学生收五角钱，以后增加为一元资助义务办学的经费，以后逐步扩大招生，增加班级，人数达到150人之后，由于教学改进，逐步扩班，学生增多，声誉与日俱增，已形成四个班级的一所初级小学。

　　1922年大学部迁到江湾新校舍后，义务小学由

　　1919年复旦大学年鉴刊登了复旦义务小学创立时的情况，连103岁超世纪寿星，复旦大学1928年中文系毕业生李宝琛同志，最近来信，还提到复旦义务小学，“当时限于物力人力竭尽棉薄，推动发展，言之怅然！此次母校百年校庆，义务小学也应张皇一番……”。复旦附中1930、1934和1935年的年刊，都曾用不少篇幅，刊登复旦义务小学办学概况，这可证明复旦确实办了一件大好事，首先推行了义务教育制度，使国家不花一分钱，也能实施义务教育的构想，并得到充分实施和推广。

　　1922年大学部迁到江湾后，当时大学生吴发来、楼兆绳、顾粹祥三位同学联合倡议：也要像徐汇复旦义务小学那样办一所完全小学。经过募捐得到三千元，又得到郭仲良先生把走马塘三角地边一块二亩的土地，捐给办学，1924年建成开学招生。七间房屋，每个班级一间，另一间为办公室，第一年入学学生达百余人，经常费由大学生和试验中学入学时交费时代收每人一元助学方案，与徐汇复旦义务小学成为兄弟学校，因为经费充足，后来居上，更为完善。到1937年“一-二八”抗日战争前，入学人数已达280人之多，成为沪东地区一所著名小学了。有1924年和1926年有关复旦义务小学的照片，足证义务教育制度在徐汇、江湾二处，盛开了一朵并蒂莲。这是复旦精神的具体例证，是有极强说服力的一件大事。还有1919年“五-四”运动爆发后，李登辉老校长，鼓励学生投入运动中去，并指导学生联合上海大学成立上海学生联合会。圣约翰大学附中教会学校，压制开除爱国学生，李登辉老校长对开除学生，抚慰有加，特准招入复旦大学学习。圣约翰校长卜芳济扪心有愧，敬佩李登辉校长爱国精神，授予其名誉文学博士学位(见复旦大学志第一卷251页)。

　　上述情况百年校庆专刊第四期——复旦大学简史(三)(徐家汇时期之二1917-1921年)，只字未提，特撰此文陈述，请予核实补正刊入，完善校史，敬重校史。(王德耕)