尚文中学 初一(6)班 吴晨璐

　　雨点淅淅沥沥的落在树干上，顺着树枝，垂落在叶芽上，一阵微风吹来，水滴随风飘落。

　　一阵小雨后的银杏树更加显得苍老，它位于宁海禅寺旧址，迄今已有700多年的历史。那空洞的树干透着一股威严与宁和，让人不得不尊敬它屹立在这块土地上，看着世界的变革，接受风雨的洗礼。

　　春天的银杏还残留着冬日的寒风，一根根树枝上光秃秃的，没有生机。但不久你就会发现，它像雨后春笋般。密密麻麻的布满了簇簇绿芽，像一群群蚂蚁占领了黑色的高峰，给人们一种春天到来的喜悦之情。

　　夏天的银杏变得丰富起来。一把把绿扇在炎风中为它带来一丝凉意。摇摆的枝叶美丽如画，每一分钟都带给我们别样的感觉。坐在树叶下，手中拿着一把扇子，享受它为我们带来的凉爽夏日。

　　秋天的银杏是属于那金属季的。一串串树叶从绿色变成黄色。乘着风为大地铺上一层金属系的地毯。脚轻轻的踏在上面会发出那清脆的断裂声。你会叹息“焕颜不知何处去，形姿依旧像扇开。”

　　冬天的银杏多了一份苍老，让人看了有点心痛。一阵寒风吹来，凄凉的枝干在抖动，但那庞大的身干依然屹立在那头。好像是坚强的战士迎接着寒风和暴雨，期盼着春的到来。

　　银杏伴着四季，不断轮回。如果春季地银杏是我们的童年生活，夏季的银杏是我们的青年生活，秋季的银杏是我们的中年生活，冬季的银杏是我们的老年生活。那冬季的逝去，只是新一轮回的展开。

　　我们也如那银杏一样，在四季中不断轮回，不断迎接新的开始。

　　评语：

　　小作者从银杏入手，先描绘了不同季节中银杏的不同的美。这些描写中，足见了小作者语言的功力：流畅、生动、自然、平实。这样的文字最能表达出写作者心中的感受。

　　然后从银杏而转入了对人生的思考。小作者把不同季节的银杏美，看作是我们人生的四季。文章完全没有生搬硬套之感。读来，确有种自然、顺畅的美感。可见小作者是个善于思考的人。她找到了两种看上去似乎完全没有联系的事物(银杏的四季与人生四季)之间的联系点。那就是“轮回”：“我们也如那银杏一样，在四季中不断轮回，不断迎接新的开始”。银杏的美是轮回的，从一年四季的变化中，变幻出不同的美。而人生也在四季的变幻中变化出它不同与众的美感。这样的文章不仅有可读性，还有一定的启示意。

　　找到两种看似完全没有联系的事物之间的相似点，然后加以描绘。这正是小作者“求异”思维之所在。

　　指导老师：王彦瑾