那是我们刚刚踏进初中校门的第一节课，我的班主任——全国优秀教师黄玉梅老师给我们讲了这样一个故事——
两年前她随国家教委组织的几位优秀教师出国交流学习。这天，他们和一大批孩子在美国的圣伊德罗牧马场活动。正游戏时，牧马场的主人蒙地·罗伯茨来到他们中间。他对孩子们说：“知道我为什么要邀请你们来我的牧场吗?我就是要向你们讲述一个故事，故事的主人公同样也是一个孩子。”
——孩子的父亲，是一位巡回驯马师。驯马师终年奔波，从一个马厩到另一个马厩，从一条赛道到另一条赛道，从一个农庄到另一个农庄，从一个牧场到另一个牧场，训练马匹。其结果是，儿子的中学学业不断地被扰乱。当他读到高中，老师要他写一篇作文，说说长大后想当一个什么样的人，做什么样的事。
那天晚上，他写了一篇长达7页的作文，描绘了他的目标——有一天，他要拥有自己的牧场。在文中他极尽详细地描述自己的梦想，他甚至画出了一张200英亩大的牧场平面图，在上面标注了所有的房屋，还有马厩和跑道。然后他为他的4000平方英尺的房子画出细致的楼面布置图，那房子就立在那个200英亩的梦想牧场。
他将全部的心血，倾注到他的计划中。第二天，他将作文交给了老师。两天后，老师将批改后的作文发给了他。在第一页上，老师用红笔批了一个大大的“F”(最低分)，附了一句评语：“放学后留下来。”
