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　　身处经济全球化，文化多元化的时代中，当代中学生是否真正认清严峻的形势和厚重的嘱托？他们是否在关注自身发展的同时，意识到所肩负的时代重任？为了更好地了解当今高中生，特别是上海市重点中学学生在学习、心理、文化、思想认识等方面的情况。8月初，首届上海市重点中学论坛组委会向全市30余所市重点中学的学生进行一次近1000人参加的问卷调查，并就上海中学生的以下六大生活现状和态度进行了数据分析。

　　[课业负担居高不下]

　　调查显示53.28%的同学每天就寝时间大约在晚上10点到11点左右；44%的同学每天用于完成作业的时间大约在2-3小时左右；45.2%的同学所拥有的课外教学参考资料为1-2套。课业负担（包括课程负担、作业负担、心理压力等因素）居高不下。

　　闲暇时间也基本成为补习、拓展学习的专用时间或是被网络、音乐、娱乐所占用。这一段“真空时间”的出现既从正面反映出学生自身对于时间合理分配、有效利用的能力有所欠缺，也从反面凸现出家庭教育的滞后。很多孩子情愿利用这段时间上网与陌生人聊天也不愿和自己的父母进行沟通。这是一个必须予以重视的现象。

　　[学生与教师鸿沟增大]

　　调查显示63%的同学认为自己的心里话只能和同学说，与父母说心里话的只占21.9%，与老师说心里话的只占3.3%。这些数据表明，父母、老师与孩子存在着一定程度上的隔阂现象。父母认为，孩子能进重点中学、考上重点大学就是好的，他们的教育就是成功的。家长极少关心营造安全、和谐、民主、多彩的家庭氛围，欠缺培养孩子丰富的情感世界、独立自信的心理和自觉自理的良好行为习惯。然而，过高的期望，带来的是孩子的无望；过度的呵护，带来的是孩子的无能；过度的关心，带来的是孩子的无情；过度的干涉，带来的是孩子的反感；过度的指责，带来的是孩子的失落。这些问题成为家长与孩子之间的主要矛盾及沟通的主要壁垒。

　　另外，在当前的教育环境下，师生互动沟通渠道还比较欠缺，学生把老师仅仅定位于传授知识的“学习上的权威”，缺乏融洽氛围，既影响学生的学习效率和成绩提高，而且于无形中减弱了学校作为青少年思想道德教育，防范青少年思想和行为偏差主战场的效能。

　　[价值取向多元而务实]

　　关于当代高中生选择专业、选择职业的问题，有43.1%的同学在选择大学时更多地关注专业优势，并不盲目地有“名校心理”情结。在作职业选择时，有高达73.1%的同学认为要符合自身发展前景，有潜力。只有21.2%的同学考虑以“热门，高收入”为主，这也反映出当代青少年的择业观已日趋正确、理性，生活价值取向日益多元而务实。

　　在评价体系方面，有66.4%的同学认为目前的学习评价体系能反映出自己的真实水平，面对高中课程实行学分制改革持赞成态度的有43.1%，有36.2%的同学赞成以自主招生的方式进入大学，也有32.3%的同学赞成目前现行的统一高考方式进入大学。作为一种选拔方式首要因素是公平和有效。同时，也有同学认为在社会多元化发展的趋势下，对于学生的评价方式应该更重视学生个人的综合素质和整体能力。

　　[姚明成为学生偶像]

　　作为青少年成长的重要因素之一，偶像作用是不可忽视的。崇拜什么样的偶像既能反映出个体的认识水平，也反映出个体的文化选择能力和文化判断能力。而一代青少年对于文化偶像的选择又在某种程度上反映出群体人格的问题以及群体的文化层次。在所列出的选择对象中，青年英模类有48%的同学选择了姚明，文学类占27.7%的同学选择鲁迅，同龄类占28.7%的同学选择了郭敬明，商业类占60.4%的同学选择比尔·盖茨，文艺类占26.6%的同学选择周杰伦。

　　通过调查数据，我们可以看出影响青少年对于偶像崇拜的因素主要有：

　　1、偶像个人的人格魅力：

　　2、偶像个人在主流话语中所占的地位和话语空间的大小；

　　3、传媒舆论对于偶像的宣传程度。

　　鲁迅先生的个人人格魅力感染了无数后人。先生的文学作品更是主流话语中的重要资源，其对社会乃至时代的影响不可估量。同时，鲁迅先生的作品被收入各种教材、文选，更为快速和有效地被广大青少年所接触；再以姚明为例，作为一位在美国NBA的职业运动员，从某种意义上而言其成为国人的爱国主义和民族意识的象征。而姚明的宣传程度更提升其在青少年心目中的地位。

　　从这些个案可以看出，当代青少年不仅仅寻求物质意义上的成功，更追求个人被主流社会所接纳。同时，这也体现出在当今信息技术迅速发展的时代，个人的生存方式很大程度上受到传媒舆论的影响，传媒所树立的“偶像”一定意义上起到引导作用和提示作用。当代青少年对于偶像的崇拜问题是一个值得细心研究的问题。

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