今天去参观了一所和平学校。
邻居巴迪是此校学前班(3岁～6岁)的教师。清早随她来到教室，巴迪先点亮三张小圆桌上的蜡烛。这些蜡烛都是漂在玻璃小碗里的，巴迪说，她希望课室里有宁静的气氛。
然后，我们去看教室里的和平角落：就是一个木框架围出来的约一平方多的小天地。里面有坐垫，蒲团，和东方色彩的小饰物，框顶和四周围了美丽的绸布。巴迪说，当有小孩子感到需要平静的时候，就让他独自坐到里面去冥想。每个教室都有自己的和平角落，布置得风格各异，但都是能使小孩子安静的一方小天地。
快九点了，巴迪微笑着站在门边，迎候陆续来到的家长和小朋友，亲切地拥抱每一个人，交流上几句。事后她告诉我，这种方式能使每个人，尤其是孩子，感受到自己作为一个个体的独特性。
好了，九点整，孩子们围坐一圈。“叮……”的一声，巴迪敲响一只小铜碗，暗示孩子们平静下来，感受内心的和平，冥想一分钟。然后吹熄蜡烛，开灯，一天的活动就开始了。
其间当我和巴迪说话的时候，有小孩子来找她，那孩子却不开声，只安静地站在她身后，一只手搭在她肩上。巴迪一边继续和我谈话，一边伸出两指给孩子一个手势。很快，她把谈话引向一个停顿，和我说声对不起，再转身去问那孩子有什么事。
这所学校，很重视教育小孩以和平和尊重的方式去解决冲突。在这个社区里，他们以和平理念和冥想教育而著名。学校的信念是：在懂得战争之先，和平就已植根在孩子心里，是与生俱来的，并非是因为停止了战争才带来和平。
学校的创办人是安德鲁，他受著名教师斯里琴梅(Sri Chinmoy)的启发，致力于借助艺术与运动教育来种植和平的理念，于1988年创办了这所名为Oneness-Family School的学校。名字来源于琴梅的著作，含义是：全人类，不管有多少外在的差异，都拥有共通的仁爱之心。教师和孩子们在日常的说话中，却更愿意简称自己的学校为“和平学校”。(文/创意妈妈-清林)
