就业压力引发“恐慌症”

　　这是一组逐年上升的高校毕业生数字：2001年，115万；2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，340万。与攀升的数字相伴而生的，是高校毕业生潮水般涌入就业市场的景象，大学生群体已经切身感受到一种“就业恐慌”。

　　近日国内一项针对大学生就业心理压力的调查结果显示，77.5%的学生认为在求职期间“有比较大的心理压力”。

　　压力之下，大学生的提前“备战”成了大势所趋。这让许多大学生发出了“无奈”慨叹。进大学后几乎没缺过什么课的小李，如今面对现实问题也不得不加入“逃课者”行列。“我也想认真上好每一堂课，但为了找工作，没办法啊。”

　　当“实习”和“招聘会”成为大学生的“主旋律”时，事关将来的“饭碗”，上课就只好让了道。谈及那个“雇人代课帖”，刚刚升入大四的小胡一点儿也不惊讶：“这是无奈之举，在临毕业找工作的节骨眼上，遇到这么难得的实习机会，谁愿意错过呢？”他表示，书本知识以后还可以自学，但实习的机会错过了就不会再来。

　　高校教学“忧声起”

　　面对“就业”挑战“学业”的境况，不少高校教师忧心忡忡：“大学生因为找工作而影响上课和写论文，这种情况现在是越来越严重了，实在令人担忧。”

　　华东师大高等教育研究所的戚业国教授分析说，学生纷纷“翘课”应付实习或求职，有可以理解的苦衷，毕竟毕业生就业越来越难，而且不少毕业生常常谋求跨专业就业，这也使一些专业课的价值在学生心里降低了。但他同时强调，大学四年是设计完整的培养系统，学生缺课甚至雇人上课，不仅打乱了教学秩序，也不利于学生高质量地完成大学的通识教育。

　　但仅仅要求学生“安心读书”看来也难。为此，一些教育界人士和企业人事主管建议，高校要在学分制改革上下功夫，课程应该更有“弹性”，让学生能够比较自由地选择上课时间，以便缓解实习和学习之间的矛盾。此外，企业在学生实习时间的安排上，应当更多地利用假期，与学期错开，避免对大学生学业造成冲击。