访谈动机

　　高考结束后，部分城市中低收入家庭和广大农村家庭的家长们，又在为子女高昂的学费而忧心如焚了。“寒门出贵子”，然而，在高等教育收费呈现“芝麻开花———节节高”的今天，“上得起而考不上，考得上而上不起”大学的现象并不罕见。

　　我们要警惕将高等教育收费改革异化为“高收费改革”这一社会现实；同时，我们要永不疲倦地追问：在这场改革中，国家、社会、高校和家庭分别扮演了什么角色？高等教育投入来自何方？流向何处？

　　如何保证公共教育投入的有效利用？如何保证公平和效率两大原则的平衡？

　　通过这一系列的追问，我们希望，高等教育的阳光能够打在每一个贫寒子弟的脸上，使他们在追逐梦想的路上，少一份烦恼，多一点温暖。

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　　教育部副部长张保庆说，我国的高校教育收费改革是必须的，但不能使高等教育的发展以教育收费为基础，收费只是对政府投入教育的财政资金不足部分的补充，今后我国高校教育的收费不能再提高了。

　　———《人民日报》，2004年11月10日

　　今年，北京高校收费标准稳定，除了艺术等专业收费每学年在万元左右外，其他普通专业收费一般在5000元、5500元、6000元三个档。高校只许收学费和住宿费，违规收费一律没收。教育部有关负责人曾算过，按照现在的日常运行成本粗略计算，理工科人均培养费用一年约1.5万元，文科每年约1.2万元至1.3万元。

　　———《教育部规范高校收费普通专业每年不超过六千元》，新华网2005年6月13日

　　在高等教育领域，随着收费标准的不断提高以及学生数量的快速增加，个人投入继续猛增，2000年个人投入增143亿元，2001年再增260亿元，2002年更增366亿元。5年间个人投入每两年翻一倍，5年增加5倍，年递增速度高达41.1%.国家和个人两大主力的巨大投入促成了大学投入总量每年30.6%的高增幅，升速居所有学级之首。

　　———《我国教育经费投入知多少》，新华网2005年6月16日

　　□本报时事访谈员陈宝成天津报道　

　　本版摄影实习生范远志