性学进课堂早不是什么新闻，而作家走进课堂讲性学不能不说是新闻。日前，记者从西北师范大学了解到，靠《非常日记》走红国内文坛的“问题作家”徐兆寿吃起了螃蟹，在该大学旅游学院当起了“性学老师”，成了当代作家中的第一人！昨日，记者就此“新闻”采访了徐兆寿，他坦言，走进课堂之前他也考虑了很久，一开始“课我上得非常艰难，因为这里面有很多词汇我们从来都不敢启口”。

　　徐兆寿，1968年生，1992年毕业于西北师范大学中文系。1988年开始发表作品。已出版长篇小说《非常日记》、《生于1980》、《非常情爱》、《怎样过“信生活”》，长诗《那古老大海的浪花啊》、诗集《麦穗之歌》，出版系列作品《非常对话》，另发表长篇小说《生死相许》和《伟大的生活》。甘肃省文学院荣誉作家。

　　徐兆寿的“性学启蒙”：从《非常日记》开始

　　徐兆寿供职于西北师大，他学的是中文专业，与“性”不沾边，而且一直从事的是行政工作，负责学生问题，因为嗓子做过手术，从没有正式走上讲台过。他的“性学启蒙”是从2002年出版第一部关于大学生性心理小说《非常日记》开始的，也正因为这部小说，他走红文坛，为文坛关注，并与“性”结缘。而真正与“性”结缘则是结识著名性社会学家刘达临教授。当时，刘达临到兰州进行“性文化展览”，他闻讯后找到了刘教授，由于具有相同的“性观念”，他们决定携手为中国性文化的推广和进步做点什么。为此徐兆寿后来专门到上海，花三天时间专访了刘达临，这就有了针对人类性文化和当今中国的一些性现象进行解读一书———《非常对话》。《非常对话》一出版，就与《非常日记》一样，引起了很大的反响。在2003年网易连载之后，2004年新浪网将他特邀为首位为大学生进行心理咨询的专家，建立了心理咨询热线。在此基础上，他对1980年生的一代大学生进行了深入研究，又出版了反映这一代大学生心理路程的长篇小说《生于1980》。这一切，为他开设性学课铺就了条件。

　　开设“性学”课程：中国作家中的第一人

　　虽然外面说徐兆寿开设了“性学”，其实，记者从了解到的情况得知，他的课程挂的是社会学的名头，完整的叫法是“爱情婚姻家庭社会学”。这门课是2004年底他向他所供职的高校申报的，并获通过，属于选修课，学分为5分。他同时还开设了另一门也很有前卫性的课程———“文学创作实践课”，这也是大学里没有的专业，也是选修课。谈到为什么“挂羊头卖狗肉”，他说，他的课程其实就是“性学”或者叫“性心理学”，为什么不直呼其名，有两点原因，一是西部地区的意识保守，怕学生碍面子不好意思选修，如果选修的人数不够，就开不起来，所以名称起的含蓄一点；二是考虑到学校的压力，虽然现在好多高校都开设了性教育课程，但在西部还是新鲜事。徐兆寿这一举动却吃了螃蟹，据记者了解，到目前为止，当代作家中还没有哪一位站在大学的讲台前“谈经论性”哩。

　　传“性”授业很不易：妻子都觉得“别扭”

　　其实，早在2002年徐兆寿就开始在他所在的大学里，以讲座的形式开展性教育了。他说，第一次是在某个理工科大学里讲，题目是《“性革命”在中国》。海报在那所大学贴了一周，后来有不少人批评他，问他“性革命”真的到了中国吗？他想辩解，“性革命”不是褒义词，也不是贬义词，而是一场生活中的运动。可是没有人听他讲。到那所高校去的路上，他怀着一种悲壮的心情。但会场上人山人海，可是最前面却坐了一排“官员”，生怕他讲错了。第二次准备到另一所大学去讲，结果在当天上午，那所大学的校长亲自去把海报撕了，没有讲成。徐兆寿还告诉记者，其实当初开设这门课时，与他同在一所大学任教的妻子也不理解，希望他不要开设这门课，在少男少女面前，开口谈性她觉得很“别扭”。

　　女生比男生更爱听：刚开始1200人报名选修

　　徐兆寿说，他在文学创作和平时的心理咨询中发现，现在好多大学生别看很开放外向，其实对性伦理、性道德很迷惑，对很多恋爱问题缺乏判断，主要原因是根本缺乏有关性文化、性历史的知识和修养，他想借这门课培养当代大学的人格魅力。这也正是他要开设这门课的根本原因。实际上，早在去年底，记者就已经了解到徐兆寿要开这门课，但他不希望被媒体炒作。他说原因很简单，这门课究竟能不能开下去，学生和周围人能不能接受，还是未知数。但有些媒体在未经作者同意的情况下，还是披露了这一消息。现在，他终于把悬着的心放了下来。这门课一被批准开设，就有1200多人报名选修，后来因为教室只能容纳120人，学校涮去了绝大多数的学生。现在每周三、四下午开讲，每次讲2个小时。徐兆寿还告诉记者，现在教室基本上能坐满，除了本院的学生，还有不少外院的也来听课，有的甚至是成人赶来旁听，选修学生的性别比例女生超过男生，也就是说女生比男生更爱听这门课。

　　“性学课”也有尴尬：曾出现“翘课”现象

　　虽然一开始有1200多人报名选修，但徐兆寿的课也出现过尴尬，在课程开设的第三周，发生过“翘课”事件：前一节都几乎是坐满的，后一节竟然走了近一半的人。徐兆寿说，第三周时，我的课上的非常艰难。因为这里面有很多词汇我们从来都不敢启口。在我讲这些历史知识的时候，我发现大家都低着头，刚开始大家都挤着往前面坐，现在前面几乎都没人了，都到后面去了。前一节都几乎是坐满的，后一节竟然走了三分之一的人。我讲着讲着就犹豫了，以至于后来都有些口吃。本来我准备了四个课时的内容，居然在半个小时就结束了。而且，我发现学生们的表情非常不自然，几乎没有一个学生抬起头的，连男同学都低着头。下课后，学生们都走了，我还站在讲桌前看着教案。我非常难过，难道这些内容真的不能讲吗？徐兆寿还告诉记者一件事：有一次下课的时候，他让一个男同学解释“食色性也”，那个男同学在讲到“色”时，竟然脸都涨红了。

　　讲课时也有顾虑：好多词开始时说不出口

　　徐兆寿是怎么上课的？这引起了记者的兴趣。徐兆寿告诉记者，他这门课特别注重与学生的互动，正常会留半个小时与学生交流，而不是呆站在讲台前干巴巴地讲。刚开始时他也不好意思，好多专有名词一开始时说不出口，只好换个说法，如把“性交”改为“性行为”、“阴茎”改为“男性生殖器”。徐兆寿告诉记者，他在上周上完课后，感触非常深。他觉得下堂课可能没人来听了。为此写下了三篇课堂随想，其中一篇叫《最艰难的一课》：“在讲到有些现象时，我根本就找不到其他可以代替的词。可是几乎所有的学生都是静静地低着头听我讲，有的学生甚至把头埋得低低的。我常常是讲着讲着就不知道该不该讲下去，便停了下来。我一再地强调，这是学术，是知识，是人类的历史，大家一定要知道，要主动地去了解。但不讲则后面的很多内容不好讲。我只好硬着头皮往下念，我感到我的脸一定很红。我也不敢看学生。”现在徐兆寿授课时很注意调动气氛，他是位诗人，所以他有时首先把自己写的爱情诗给大家朗诵，引起学生的兴趣。

　　创作授课两不误：将编写第一本性教材

　　徐兆寿是因文学创作为读者认识的，他告诉记者，虽然现在开设了两门课，但文学创作不会停止。现在“性学课”已走上了正轨，而让他尴尬的不是当初的“无法开口”，而是教材。他告诉记者，现在国内有众多的高校开设与性有关的课程，但多限于“青春期教育”，以预防为主，这是不够的。大学生也从小学、中学的性启蒙中走了出来，显然需要更多的范畴更广泛的性知识，而不仅仅是生理上的常识，而针对这方面的课程的有针对性的教材却没有一本。现在徐兆寿是拿他的《非常对话》做临时教材的。目前他将暂停文学创作，而在全力为他开设的这门课编写一本教材，估计不久学生就能看到。 本报记者 倪方六