适合不同学生成长的教育，才是优质教育
主持人：的确，由于受应试教育的影响，现在的中小学校，对青少年中的弱势群体——差生普遍不够重视，能不能说，关心差生也应是衡量学校工作优劣的一个重要指标？
孙云晓：是的。到底什么是优质教育资源？并不一定这个学校盖的楼很漂亮，特级老师多就一定是优质的。上海教育学会会长张民生对我说，让不同学生适合的学校，适合不同学生成长的环境，就是优质教育。闸北八中就是一个有优质教育资源的学校。我完全赞成他的分析。在我们中国青少年研究中心调查中发现，在违法犯罪的青少年中，学业失败者占了92％以上！
王晋堂：爱一个好学生比较容易，爱一个差学生就不太容易。就像这本书里所写，在漆黑的夜晚，火把就易显光明。因此，帮助困难学生就成了学校成功教育的试金石，也是学校优劣的一个重要指标。孔子说“有教无类”。他是不嫌弃各式各样的学生。所以一位教育家说，教育给人以希望，成功教育就是给了我们心灵受过挫伤、学习成绩不好的学生以信心。
