福建师范大学：卢佳音

　　这堂是作文课，孩子们搜肠刮肚，眉头紧锁，一定觉得特别痛苦。平日里根本没有可以阅读的课外书，能不遭遇语言表达的困境吗？

　　对于全班的二十几个孩子来说，能读到高三已经算是相当幸运的了。在这里能上到高中的孩子不到9%，挨到高三，班里就稀稀松松地不到一半的学生了。至于上大学，那更是一个遥远的梦境了吧。连续几年的高考上线率低得几乎可以忽略不计。“如果考不上大学，我家养的猪要比别人的肥，种的田要多收粮食！”孩子们已经懂得了虽然并非每一种努力都可以抵达梦想的地方，但至少我们的每一步都在向梦想靠近。

　　和他们同龄的其他孩子呢？女孩大多已是几个孩子的妈了。在这里，十四、五岁的姑娘就要嫁人了，生子操持家务，下地干活，然后很快地空洞而又沧桑地老去。这就是她们一辈子的事业。一个初三的女孩告诉我：我最大的心愿就是能继续读书，可家里没钱，读不起书，我不想嫁人……”

　　男孩子们大多数都外出打工了，到新疆摘棉花，到工地当建筑工人，他们只有十四、五岁啊，对人生，对社会，少不更事的眼神该怎样的茫然无措。独自背着行囊，在异乡挣扎着生存，这并不是一个十几岁的孩子应该有的经历啊。他们稚嫩的心灵、渴知的眼神本该属于学校啊。

　　何宝平，初二还未上完便辍学了。走进这个男孩的家，一眼便看见了那床用边角料缝成的被子。颜色鲜艳，却直逼人眼，人心。房子是向亲戚借的。父兄外出打工三年了，可是被骗了，至今一分钱都没挣到。宝平和母亲相依为命。家中四口人，两亩地，地在深山里，步行要一个多小时，种点麦子当口粮，种玉米卖点钱。一年下来，麦子不够吃，玉米四袋，卖上300到400元的价钱。这就是一年的全部收入，得用来买种，买化肥和母子两人的吃穿用。

　　“你每天在家里干些什么呢？”

　　“夏天到地里干活，冬天在家里扫地煮饭。”

　　“你有什么打算吗？”

　　“没有打算。”

　　能有什么打算？读书吗？家徒四壁，一年不吃不喝省下来的钱只够上一个学期的学；打工吗？象父亲哥哥一样误打误撞吗？谁来照顾体弱多病的母亲？孩子能有什么打算？

　　“想读书吗？”

　　“反正读不上，想有什么用。”

　　“真没想过吗？”

　　“想和同学们在一起，很快乐……”

　　这个十四岁的孩子眼圈红了。大概是不想母亲见着了难过，他低下头准备午饭去了。

　　“中午吃些什么？”

　　“面条加盐和一点辣子。”

　　“天天这样吃吗？”

　　“过节买白菜炒油吃。”

　　“没有肉吗？”

　　“没有。”

　　对于这里的孩子来说，生命的起点是山背后的背后开始的。这就注定了他们要背负更多的无奈和艰辛。在突出这群山重围的路程中，他们必须咬紧牙根。旅途中，常常会有人无奈地退出或返回，让重重山门锁住眼界，也锁住心灵。

　　我们不能眼看着一群向现代文明，向知识朝圣的孩子们苦苦支撑。我们必须拿出切实的帮助，帮助每一个艰难跋涉的孩子。

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