我是大家公认的好学生，但我有个很大的“缺点”，家长和老师都这样对我这样说：你为什么喜欢和坏学生一起玩儿？我对此有自己的看法，我坚决保留自己的意见。我喜欢和谁玩儿，是我的事儿。

　　坏学生？什么叫坏学生？成绩不好，淘气就是坏学生？我理解的坏学生，可不是这样的，坏学生观念是比较广泛的。他学习不好，但体育好，知道关心别人，电影里一些令人悲伤的镜头，能让他落泪，这也叫坏学生？他不爱学习课本，但喜欢学习别的科目，喜欢钻研摩托车修理，这也叫坏学生？他脾气不好，但他能用拳头来维护被欺负的同学，他宁愿自己扛上处分，也不愿意放弃自己的性格，这也叫坏学生？他对女生眉飞色舞，在女生被欺负的时候，他敢面对校外小流氓的刀子，迎上去，这也叫坏学生？

　　我知道听老师的话就是好学生，但老师的话并不是100%的真理，因为没有人100%的正确。我还是愿意和坏学生交往。我的成绩一直名列前茅，我对学习的态度，比较严肃，学习完毕，我立刻去找坏学生玩儿，我们一起谈论对未来的看法，对同学老师的意见，但这也只是背后议论，谁也不好当面提出来，我们怕老师伤心。

　　我喜欢给他们编故事，我编的故事很多，有他们喜欢的，有他们不喜欢的。我曾经给万人骂的“泰森”平反，他勇敢，他有勇气，敢在全世界面前，咬别人耳朵，你敢吗？他的野蛮代表着直接，他一点也不虚伪，爱就是爱，恨就是恨，这就是我所欣赏的。坏学生的看法和我一样。但他们对我也有评价，他们对我说：你到底是好学生？还是坏学生？我说：无所谓好坏，问心无愧就行。坏学生说：你是好学生里的坏学生，坏学生里的好学生。我大笑道：那我什么也不是，管他什么好学生，坏学生的称呼，我不在乎，只要能对得起自己的良心就行。

　　那天，我们几个人去湖边公园玩儿，几个比我们高大的家伙，正在拉扯一个女生。那女生很不情愿，还喊救命。他们捂住了女生的嘴，还打她嘴巴。坏学生问我：怎么办？我说：拨打110。他们说：等警察来了，这女生也被他们拉走了。路不平，有人踩。事不平，有人管。干他们，一来解决了暴力的饥渴，二来帮助了女生。我说：别说那么难听，不谈暴力好不好？坏学生说：因为真话往往让别人接受不了。我说：对。干吧。我们背手拿着砖头，走向几个施暴的家伙。一个坏学生笑着自语道：小时侯老师问我，砖头能干吗？我得意的说：砖头能打人。我们哄笑了。几个拉扯女生的家伙，被我们打跑了，一个坏学生下手狠了点，把一个家伙放倒了，那家伙不吭气，我们以为他死了。那女生也吓坏了，竟然大喊：救命啊，杀人了。我们慌了，撒腿就跑。一个坏学生边跑边说：我没用力呀。

　　我们不敢回家，不敢回学校。我们跑进了郊区，这是我们第一次真正逃家。一个坏学生问我：你后悔吗？我说：不。他们说：你是我们这里唯一的好学生，你回家吧。我们不能连累你。否则老师和你家里人更恨我们了。我说：和你们一起做事儿，就要一起承担。怕什么？他们说：不怕什么，怕饿。我说：怎么办？一个坏学生说：不知道，去抢？我说：不行。不如我们去偷。他们说：同意，但没地方偷啊。我说：有，我们来的时候，我留意了一家招待所，食堂在一楼，而且窗户还开着。我们去瞧瞧。坏学生说：行，还是好学生心眼多。

　　没经历什么艰险，我们就偷了好多食品，还有啤酒。我们没有到喝酒年龄，但法律没有禁止少年喝酒。小时侯过春节，我爸就给我喝酒。我们在山上废弃的厂房里，借着月亮光喝酒，吃饭，大有沧海一声啸的劲头。我说：这很象打游击，没有吃的，我们自己找。坏学生说：咱们得琢磨解决这事儿的办法，不能这样耗下去。

　　我主张投案自首。坏学生说：那太愚忠了吧。我说：那是责任。坏学生说：那是你们好学生的责任。我说：逃避不是办法。你们有理想吗？坏学生说：有。我问：什么理想？坏学生说：我想做个摩托车手，或机械师。另一个说：我进考军校，当军官。另一个说：我想当拳手，我有暴力倾向。你呢？好学生？我说：我？我没你们的想法伟大，我只想编故事，让坏学生被人接纳，现在还没人接纳我们。坏学生鼓掌道：好的。你回家吧，我们去自首，不能连累你，没准因为这件事情，我们会被开除。我说：咱们是一起的，就得一起承担。他们说：那就他妈的一起承担，骂人，谁不会？难道隐藏真实，就说明老实？我们大笑起来，月亮也看着我们微笑。

　　要下山了，下山就意味着我们可能要被开除，那家伙要是死了，我们可能要面对法律的制裁。我们没想过怎么解释，我们已经做了，法律不会听我们的解释。我们当初也没打听那女生是哪间学校的，证人都没有，我们只能凭着一腔年轻的热血，来接受任何事实。

　　我们站在山顶，朝阳已经出现，我们有种悲壮的感觉。我正要说话，他们突然把我按倒，解下腰带把我捆绑上，然后用手帕塞进我的嘴里，他们对我说：没办法，好学生，这件事我们担了，你只负责编故事，你是好学生，我们不能拉你下水。我着急的只能哼哼，委屈的要命，我们是一伙的，他们怎么能丢下我？我的泪水直流，他们把我丢在山顶，潇洒的唱着歌曲，迎着朝阳下山了，山顶的天空，似乎也是红的。

　　下午的时候，我才被人家发现，我拎着几条皮带，站在山顶，茫然的不知道走向哪里。我有些垂头丧气的回了学校。老师把我揪住，直接送进了教导处。她问我：怎么回事儿？我不想撒谎，把事情原本的复述了一遍。老师说：那个被你们打伤的不是学生，是社会小流氓，年纪也不大，住院了，派出所正在解决问题。那个女生是五中学生。总的来说你们做了一件冲动的事情……接下来的话，我不说大家也知道怎么回事。

　　我和老师商量等坏学生回来的时候，是不是开个班会，欢迎一下。老师说：那怎么行，欢迎他们？那不是助长他们的嚣张吗？以后，你不要和他们再来往，这次多危险！你和他们不一样，明白吗？我无奈的微笑道：好吧。

　　他们回来了，我站起来，看着他们。他们也看着我，一切尽在不言中。我理解他们，爱他们，我的哥们儿。

　　他们现在开始认真学习了，他们有各自的目标，唯一进入目标的机会，就是考上他们各自的学校，机械工程学校、军校、体校。他们都在为自己的目标学习，但他们那种散漫劲头，随时会流露出来。他们不缺乏团队精神，只是他们比我们更热爱自由吧！我和他们都学会了宽容，但对那些令人不平的事情，我们还是要勇敢的面对。

　　这不是一篇给坏学生翻案的口号，而是我的确爱他们，就象他们珍惜我一样。好学生，我接触过，在他们身边，我得不到帮助，我不喜欢大多数好学生，他们缺乏激情，缺乏真正关心他人的热望。我爱坏学生，他们没有那么多说道，之间由自然充填，我爱他们。(文/沙龙)

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