“学生官”不好当

　　在中国青年政治学院党委书记、副院长陆士桢看来，“学生官”受到追捧，未必不是件好事。这说明，越来越多的大学生开始认识到，单纯靠知识积累和技能提高，已难满足社会需求和个人成长成才的需要。而通过学生干部这个平台，可以帮助大学生确立自我价值，提高实际能力，增强其社会责任感。

　　“学生干部的核心，就是为他人服务。我们不能排除一些同学在做学生干部时带有功利色彩，但大多数学生干部的整体素质还是高于一般学生的，无论是在学习还是在为集体服务方面，他们中大多数人都起着带头作用。”陆士桢说。

　　今年刚从中国农业大学毕业的邱野，大三时在校学生会竞选中当选为副主席。“我从大一开始就在学生会做干事。一开始，完全是为了锻炼能力，但后来发现，当‘学生官’其实是一种责任。同学们既然选了你，你就必须好好为大家服务，千万别把自己当成‘官’凌驾他人之上。”

　　对此，北京建筑工程学院学生会副主席黄中杰也深有感触，该校学生会在过去的一个学期里，为同学们办了很多实事，包括对学生宿舍楼前停车秩序的维护、对食堂就餐秩序的整顿、对校医务室医生不按时值班情况的反映等，“其实我们做了很多具体工作，但大部分同学都不太了解，一旦遇到新问题发生而尚未解决，同学们就会马上质疑我们的工作”。

　　该校机电系团总支副书记王小璐告诉记者，学生干部的压力不仅来自工作，更来自于日常的学习生活，有些学生干部不能很好地处理工作与学习的关系，导致学习成绩下降，甚至出现了挂科的现象。

　　对此，陆士桢认为，学校应当鼓励大学生担任学生干部，以提高自己的综合素质，但前提是必须把学习搞好。中国青年政治学院就明确规定，只有获得一等奖学金的学生，才有资格竞选学生会主席。

　　同样，北大的学生会章程也明确规定，成绩不及格的学生没有资格竞选学生会干部。据该校团委书记沈千帆介绍，在

　　“学生官”培养机制需完善

　　对外经贸大学学生会主席袁野告诉记者：“刚进学生会时，大到如何开展具体活动，小到公文报告如何撰写，都得靠学生会的师兄师姐们传授经验，我们也是在摸爬滚打中不断得到锻炼。”

　　据了解，像袁野这样靠手把手培养起来的学生干部在各大高校并不少见。由于高校在学生干部培养上缺乏专门的经费和人员保障，目前大多数高校对学生干部的培养，主要依靠学校内部进行的短期培训，主要方式则以有工作经验的老师和学生干部手把手帮扶和传授经验为主。

　　2003年4月，一所旨在培养高素质学生干部的专业学校———“首都大学生新世纪英才学校”在北京创立。学校学员均是由各高校推荐并经过严格笔试、面试选拔出来的优秀学生干部，学员利用周末和节假日上课，接受系统的课堂教学、社会实践、导师教学、挂职锻炼等培训，每年共计250学时。

　　谈及创办这所学校的初衷，团北京市委书记、英才学校校长关成华说，长期以来，在共青团的培训体系中，缺少对高校学生干部培训的实体。现代社会需要各种人才，应该不断完善学生干部的培养机制。

　　关成华认为，目前学生干部的整体素质还是很高的，即便有些学生有功利性考虑，也是可以理解的。但是一旦进入到学生干部的队伍中，就应该完成从“小我”到“大我”的转变，既要胸怀远大理想，又必须脚踏实地做些事情。

　　“在英才学校，最大的收获就是参与了大量的实践活动，如北京国际长走大会、国庆55周年广场联欢活动的志愿服务工作等。在活动中，我们这些‘学生官’就成了普普通通的志愿者，在今后做工作时更能为周围同学着想。”曾任中国农业大学学生会副主席的邱野说：“通过这些活动，我们也学到了许多策划组织的本领，包括如何写活动策划书、如何明确每个人的具体职责等，后来用在学校的活动中很有效果。”

　　今年刚踏上工作岗位的邱野说：“和没有当过学生干部的毕业生相比，我可能多了一份自信，但走上工作岗位后，大家的起点是一样的，一定要调整好自己的心态，否则优势也许会变成浮躁、主观意识太强等劣势。”

　　据悉，为加大高校学生骨干的培养力度，北京市委教育工委、团市委等将进一步完善人才培养体系，构建市级、校级和基层组织培养的三级培养体系。英才学校将每年集中培训100名、轮训300～500名学生骨干，计划在3年时间培养上千名学生骨干。 (本报记者 孙晔 实习生 严辉)

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