快乐变成了苦恼

　　一篇接一篇的新闻报道“画”出了一个“高、大、全”式的李玉形象：家境十分贫寒，学习成绩优异，每天背着编织袋上下学，一路拾荒换钱帮助别人；“她从四岁开始担负起照顾全家的重担”“她成绩优异，热心为后进生补课，在她的带动下班里形成了良好的学习氛围”。有媒体甚至异想天开地杜撰：“在听取李玉的建议受到鼓励后，一个下岗工人成了富翁”！

　　随着报道频率的增加，一个奇怪的现象也随之出现：只要当地报纸发起捐助活动，几乎就都能看到李玉积极参与的身影和相关报道。回忆起终日被媒体追逐的情景，李玉说：“那段日子我成了名人，经常有记者找我，要给我做宣传。随着报道次数的增多，我渐渐也有了心理负担。到后来，只要是报纸上发起献爱心活动，我就会考虑该不该捐款。但媒体报道的需要帮助的人实在太多，捡破烂的钱是有限的，该帮谁、不该帮谁我也不知该怎么办了。”

　　令李玉始料不及的事情也开始出现：很多同学对她拾荒助人的做法表示“难以理解”，一些同学用各种方式嘲讽她，类似“你是不是脑子有病”“学习不好，就找歪门邪道出名”“她学习也不好啊，报纸上咋还说成绩优异呢，她可真能编瞎话”这样的话她每天都能听到很多；上课时常有同学在背后搞小动作干扰她听课，有的男生还恶作剧地在走路时碰撞她，班级里缺什么东西或遇到什么事情，有同学就说“找李玉，她不是典型吗？”

　　谈到那段时期的感受，李玉说：“自从成了助人为乐的典型，大家对我的态度就变了。到后来，每天到班级上课都成了我最大的心理负担，我根本没有心思学习。 ”

　　她认为，同学们这样对待她的一个重要原因是：“新闻媒体在报道时，经常把我描述成是一个学习成绩特别优秀，各方面又都非常突出的好学生。其实我学习成绩很一般，只是喜欢帮助别人而已。媒体的报道太夸张了，给同学们造成一种李玉经常对新闻单位说谎话的印象。”

　　她感到烦恼和困惑：“过去我觉得帮助别人是一件非常快乐的事情，现在却觉得很苦恼。”

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