作者：86届倪宇清家长 倪诚恩 陶洁

　　我们的女儿倪宇清从小体弱多病，经常请假，因此小学时的算术基础没打好，北大附 中初中以后，数学学得很吃力，尽管她的语文不错，有一篇作文还被选入《作文通讯》，可是，由于她的数、理、化不好，在有些老师的眼里她仿佛成了个不堪造就的“笨学生”。有位老师曾当面对我们说：“你们必须承认人的智力有高低，倪宇清就是缺少数学才能”。还有一位老师说：“倪宇清不行，她一脑袋浆糊”。听到这些，真叫人伤心。宇清自尊心很强，她感到数、理、化老师不喜欢她，便躲着老师，在课堂上也不提问题。快要初中毕业时，班主任曾建议她去报考中专，“免得三年后考不上大学待业在家，反而更难办。”老师是一番好意，但宇清执意要考高中，经过一番拼搏，居然考上了北大附中的高中。

　　由于宇清暑假里没敢松懈，继续做题，开学后第一次数学摸底测验总算及格了，孙曾彪老师看了她的考卷，认为她不是不堪造就的人，他认为只要宇清认真听课，照他的办法去学。还是能把数学学好的。我们听到这个消息，仿佛看到了望，一再叮嘱宇清上课要认真听讲，不懂一定要问，千万不要再躲避孙老师。果然由于孙老师的指点和宇清自己的努力.她的数学成绩有了很大的提高。孙老师从未给宇清吃小灶或进行课外辅导，但他善于组织教学，能深入浅出地说明问题，把枯燥的数学讲得生动活泼。他讲课不仅针对“好”学生讲，更是时时关心班上的差生，只要发现他们不清楚，就马上换个方法再讲一遍，谆谆教导，直到他们听懂为止。我女儿在初中时，由于她的数学不好，老师从不向她提问，只有上了高中以后，孙老师的提问，指点了宇清思考问题和学习数学的方法，也使宇清对数学的学习变被动为主动，到高二下学期文理分班时，她已经从蹲班底的差学生上升到中上水平。

　　孙老师教书育人，他在宇清转入文科班前夕，还特意找她谈了一次话，指出她的进步，并告诫她学习首先是自己要有信心，无论做任何事情，只有在对自己有信心的情况下，才能把事情做好。这番话对宇清的触动很大，她觉得这不只是对待学习上的困难的问题，也是教给她做人的道理。以后，虽然她在文科班数学课学习中又遇到困难，但她从未失去信心。

　　不知为什么，高考前夕一次模拟考试数学又没及格，这对宇清是一次很大的打击。孙老 师听说了，感到很奇怪，表示要找她谈话，当时孙老师工作忙，身体不好，就由孙老师的爱 人张宁老师跟宇清淡了近两个小时，在张老师的鼓励帮助下，宇清满怀信心地去参加高考，临场发挥很好，数学居然考出106分的好成绩，使她的总分进入了北京市外语系科的高分段。

　　如今，倪宇清在美国兰道福-梅肯学院心理系学习，第一学期的数学课，无论大小测验，从未下过95分，期中考试前夕，同学们都争着跟她一起复习，美国同学对她的数学知识十分钦佩，赞叹地说：“你真是什么都知道”——90元旦前夕，宇清又来信说：学校讲好期末数学可以免考，因为她的数学成绩一直是A。

　　倪宇清在北大附中学习期间，还遇到了不少好老师，如吴祖兴、张宁、曹静玉、常竟超、 张玳等。他们都和孙老师一样，热爱自己的事业，关心自己的学生。

　　我们衷心感谢北大附中的老师们，希望北大附中坚持优良传统，把学校办得更好。