作者：93届 施威扬

　　1993年夏天，在意大利举行的第25届国际中学生奥林匹克化学竞赛中我获得了一枚金牌。这是众多老师教导和家长、社会关心的结果，也是自己勤奋刻苦付出了艰辛代价战胜自我的过程。回顾中学阶段的学习，我觉得，一个人要有所进取，首先要树立远大的理想，其次应为实现理想而不懈地奋斗，最后，从做人上来说，还应该注意培养良好的个人修养品德。

　　人生一世，草生一秋。生命对每个人都是平等的，然而，有的人能在短暂的一生中做出优异成绩，永垂青史；绝大多数人都只是在历史的长河中静静烟灭。我觉得作为一个人，应该为社会为人类做出自己的贡献，为了社会的进步，为使人类的未来更加美好，使人们能够由于自己的工作而生活得更加安逸，需要我们贡献自己全部的智慧与精力，对我们这些处于学习时代的青年人来说，更需要及时树立远大的理想，要认识到自己对社会应承担的责任，只有这样，才能在学习中有持久的自发的动力，不会为了追名逐利，个人恩怨，眼前的荣辱，而在短暂的时期内积极地学习。

　　为了实现理想，需要长期不懈的学习与奋斗。在学生阶段，我们的根本任务还是学习，但学习并不应只是吸收前人的科学知识遗产，同时也应是培养良好的竞争意识与科学研究作风的阶段。竞争意识，应提到首要的位置。在班中学习要争第一，在更大范围的竞赛中也要争第一。当然，最终目的还是要锻炼自己的能力，为日后的事业作准备。参加竞赛比起一般学习自然艰苦许多，别人在休息、娱乐时，自己却要学习浩如烟海的课外知识，要用周末、假期的时间去奥校上课，要能奈得住失败的痛苦考验，还要忍受成功的鲜花与掌声过，后的寂寥。现在社会中有许多“读书无用”、“金钱万能”的倾向，我选择这样一条艰巨的富有竞争性的道路可能很多人不能理解，我认为，我们青年人是社会的未来，应该意识到自己对人类对社会所负有的重大责任，努力学习，艰苦奋斗，争当第一，这样才会不虚度年华，才会使我们的青春过得更有意义。

　　最后，我还想说.作为一个年轻人，应该注意主动培养一些非智力因素与良好的个人品德。我国目前的中学教育中对人文、社科、文学的培养还很不够，一个具有良好教育的人应该是有渊博的历史、文学、哲学知识，高尚的品格，高雅的举止，否则只囿于—些专业技术知识，是十分浅薄的。

　　参加竞赛：不是学习的最终目的，而是促进学习，培养竞争意识的好机会，因而对最后结果也不宜看得过重，成败无悔，既学到了知识，又锻炼了自己的能力，成功了固然是多年努力的果实，失败后也不要过份伤感。因为，现在我们毕竟还处于学习阶段，参加竞赛也还是相对简单的接受知识，需牢记，我们的最终目标是要在日后的工作中做出成绩，为全人类谋福利！

　　写于清华大学生物科学与技术系